党强强例1 (江蘇)如图1所示,一只猫在桌边猛地将桌布从鱼缸下拉出,鱼缸最终没有滑出桌面。若鱼缸、桌布、桌面两两之间的动摩擦因数均相等,则在上述过程中endprint轩辕书社
朱浓唐瑞宏本文是人教版选修4—5《不等式选讲》专题的一份“学习报告”,由几个教学案例综合而成.这里以“和为定值”的角度,审视教材中几个不等式,在归纳、抽象、引申中,寻找它们的联系,提炼结论和应用.技术文
潘立方[摘? 要] 在几何解题教学过程中,教师应从解决方案的多样性上培养学生的发散性思维,在思路的多样化情况下引导学生进行反思和感悟,一方面让学生养成有序思考的习惯;另一方面也可以找到思维的出发点,直
王科新时代提高课堂教学有效性是教师在素质教育背景下追求和探索的目标.新时代素质教学就是让学生在课堂上获得高效的发展,把“无效或低效”的课堂教学行为转移出课堂,实现最优化的教学,在为学生减负的同时,让学生在和谐有效的状态下进行高效率的学习,从
邓澄世+刘颖关键词:化学蚀变指数;化学风化程度;源岩成分;地层划分至今CIA的应用范围已经逐步扩大到通过沉积物的化学蚀变指数的变化来判别沉积物沉积的古气候环境。2.化学蚀变指数研究的方法步骤碎屑岩是化学蚀变指数研究的对象,而碎屑岩在搬运、沉积和成岩过程中,源岩成分存在不
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摘要 利用设计的一套水样中提取并分离Xe的装置,与稀有气体质谱仪HelixSFT联用,建立了高精度水中溶解Xe的含量及其同位素组成的分析
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王美环一、勾股定理的证明关于勾股定理的证明,一般认为我国最早由三国时吴国人赵爽给出.他在《周髀算经》“勾股圆方图”注中运用出入相补原理给出了一个证明.这里的出入相补原理同现在的割补.
宋璨[摘? 要] “瓜豆原理”是解析主从联动轨迹问题重要的数学原理,解析过程涉及几何旋转、相似、全等、共线等几何知识,综合性极强. 探究时要挖掘动点关联,确定动点轨迹,实现问题的静态转化. 文章将深入
肖飞摘要:高中物理对于学生来说是难度系数非常大的一门学科,固有的教学方法让学生难以理解高中物理的教学内容,教师在开展高中物理教学中受到很大的阻力.整体法在高中物理教学中的运用起到了非常重要的积极影响,尤其是在高中物理比重较大的力学内容讲解方