邹利军探究性学习(inquire learning)作为一种新的学习方式，具有使用科学思维方法、主动探索、发现和创新等基本特征.它有利于充分调动、发挥学生主体性，促进学生的可持续发展；促使教师充当学习活动的参与者和促进者；培养学生的创新能力；提高学生的综合素质.自从教育部印发新的《课

曾新毅[摘 ?要] 新课程改革一直强调培养学生用数学的眼光看世界，学会从生活中捕捉数学，用数学知识分析生活问题、解决生活问题. 因此，将数学生活化成了当下热门的话题，究竟该怎样把数学学习与生活相结合，让生活充满“数学味”，让数学充满“生活味

任四霞摘要：物理学科的核心素养对于高中物理的学习具有重要.教师可以通过建立学生的物理观念，提高学生的科学思维素养，加强学生实验探究的培养等措施，培养学生物理学科的核心素养，让物理教学取得良好的效果.关键词：高中物理 学科教学 核心素养随着新

王峥摘要：档案管理在企业的经济发展和我国社会的发展中都发挥着重要的作用，随着档案管理现代化的不断发展，传统的档案管理方式已经不能适应现代社会档案管理的需求。在档案管理上，由于档案管理的体系比较复杂需要对档案进行信息化管理，对每一项程度和工作都进行规范的管理，才能

宋璐娜　张永花　+薄红艳　高强<br />
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摘 要 建立了基于目标DNA诱导的发卡探针DNA转化为G-四链体DNA过氧化物模拟酶的非标记荧光增强型DNA检测新体系。发卡探针DNA即分子信标探

赵军算法是数学内容以及数学思想方法的重要组成部分，也是计算机应用的重要基础.在信息技术高度发达的现代社会，算法思想应该是公民具备的科学素养之一.作为《新课程标准》增加的新内容，算法走进了中学数学.在中学数学课程的学习中，除了要让学生了解算法的基本含义和学习基本算法

刘建政带电粒子在磁场中运动的临界与极值问题是学生普遍认为的学习难点，也是高考的热点，如果掌握了解决此类问题的简约解题方略，问题就可以迎刃而解，为突破这一难点，本文介绍利用“动态圆”分析带电粒子在磁场中运动的临界与极值问题。endprint

庞海生摘要：多媒体有着形象、直观和生动的特点，可以全面呈现教学内容，加強师生之间的互动，激发学生的学习兴趣，从而保证教学的高效性.教师要充分认识到多媒体的优势，将其合理引入初中物理教学中，让学生可以认真观察日常生活中的物理现象，达到牢固掌握

徐菲菲[摘 ?要] 如果数学游戏不能有效地融入课堂，那它就会游离于课堂之外，学生所经历的可能只是游戏的形式，而无法通过游戏来促进数学知识的构建，更加谈不上数学学科核心素养的落地. 在数学游戏促进学生的数学学习体验中，应当认识到这样几点价值：

孙斌对处在匀强电场中的带电粒子而言，不仅要考虑电场力，还要考虑重力，问题就变得复杂了，此时如果我们能把匀强电场和重力场合二为一，用一个全新的场来等效替代，我们一般称之为“等效场力”，采用这种等效场力来替代之后可以简化问题，将不熟悉的问题类型转化为我们熟悉的问题类型，