陈心红几何学是研究观实世界中物体的形状，大小和位置关系的一门学科，立体几何研究的空间是现实空间，认识空间图形，可以培养学生的空间想象能力、运用图形语言进行交流的能力及几何直观能力，本文的思考源于苏教版数学2必修书本第71页第20题（以下简称为原题）.该题从“补”的角度，将

杨清[摘 ?要] 在数学学习的过程中，学生的经验发挥着重要的作用，这个作用可以从理论与实际两个角度来发现. 经验是需要积累的，基本活动经验肯定是在基本活动中积累起来的，对于初中数学教学来说，活动是生成经验的重要途径. 这个活动主要是指数学课

徐建荣物理教学过程中，热学的教学难度较高.单独掌握理论知识虽可为解题奠定基础，但却难以提升解题效率.近年来，随着国家对学生综合素质及教学方法要求的不断提高，“题海战术”已不再适用.为提高热学计算题的解题效率，本文对热学计算题解题的难点进行分

尹萌等摘要：随着中国加入WTO过渡期的结束，中国金融全面对外开放的格局得以形成，这将对中国金融业带来深远的影响和深刻的变革，并助推中国经济在更为强大、坚实、宽松的金融环境下快速健康的发展。同时中国经济在全面改革开放的背景下快速发展，也成为中国金融改革、发展的最强大和最

周围+王波+刘倩倩+杨盛鑫+王丽婷<br />
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摘 要 建立了超高效合相色谱法（Ultra performance convergence chromatography，UPC2）分离和测定复合维生素片中11种脂溶性维生素（A， D， E， K）及

游娜摘 要：物理概念是物理教学中的重点和难点，了解物理概念表征是以命题、表象、产生式、图式等表征形式有助于更好的进行物理概念教学。关键词：物理概念；表征；教学物理概念是一些物理现象和物理过程的共同性质和本质特征在人们头脑中的反映，同时也是一种抽象化的思维形式。物理概念

李桂娟解析几何的学科特征是“算”，题目一般计算量较大且有一定的技巧性，对学生的意志品质和数学机智都是一种考验和检测，需要学生的“精打细算”，品出其中的“几何味”来，它的第一步是把几何条件转化为代数语言，其中的桥梁是三个公式：与线段有关的，用距离公式;与线段比有关的，考虑定

徐萍[摘 ?要] 在初中数学教学中，要建立对核心素养的准确理解，应当结合具体的教学初中来进行. 勾股定理是初中数学中的重要知识点，也是充满探究意味的学习过程. 在这样的过程中，可以发掘到核心素养培育的多个元素. 站在学生的角度来看，学生经历

闻庆昌摘要：高中数学可以培养学生的抽象思维能力和逻辑数学能力，对于学生个人的发展有很大的促进作用.但由于高中数学的难度较其他科目大，对于学生的抽象理解能力要求较高.为了更好地学好数学，教师可以利用反思性学习去帮助学生形成数学思维，掌握正确的

谭建华+李慧勇+席绍峰+郭长虹+王继才+熊小婷+冼燕萍+郭新东<br />
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摘 要 建立了同时鉴定育发化妆品中芍药苷、羟基红花黄色素A、毛蕊异黄酮葡萄糖苷、阿魏酸等17种植物提取物标