李伟闽 王迪 陈丽苹 陈文静 杨岭【摘要】现代远程教育的产生和发展经历了深层剧变，这一过程中我国现代远程教育的发展出现了不少误区，表现在：应试辅助与学习的功利化取向下，难以实现人的素质与能力的提升;师生双向通信和反馈机制被技术埋没，数字化鸿

万娟摘要地方本科院校与企业建立校企合作长效机制是一个互惠互利的过程，当前又正值地方本科院校转型发展之际，本文详细分析了转型背景下地方本科院校建立校企合作长效机制的必要性以及当前校企合作中存在的问题，最后提出应当从建立企业补偿机制实现校企共赢，搭建信息共享平台加

郑莜兴【摘要】高二思想政治《文化与生活》内容比较理论化，专业术语也很多，在教学过程中学生容易产生厌倦情绪。如何调动学生的学习积极性这个问题，大家一直都在探讨。本文就这个问题，结合自己的教学实际，主要从提取本土特色资源教育为素材，在引入、讲解、总结环节充分利用本土民俗风情

姚国营众所周知，教育是师生的双边活动，师生间良好的沟通在其中显得尤为重要。有这样一则题为《北风与南风》的寓言：北风与南风打赌，看谁的力量更强大，它们决定比谁能把行人的大衣脱掉。北风无论怎样猛烈，行人总是把衣服越裹越紧；而南风则是轻轻拂动，人们热得敞开了怀，不一会儿就纷

杨震[摘 要] 对提升重度智障学生职业教育的精确性进行探索：利用信息技术统整相关课程，从而发挥数模对个别化教学路径的导向作用，为学生建构必要概念创造有利条件。将概念测试与知觉—动作能力测试相融合，分析了测试的信度、效度。力图借助学科间交互作

张小芹一、背景介绍小组合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略。由于其实效显著，被人们誉为近十几年最重要和最成功的教学改革。各国的小组合作学习在其具体形式和名称上不甚一致。如欧美国家叫“合作学习”，在前苏联叫“合作教育引”。综合来看，小组合作

工科试验班的培养按照“工科大类招生、专业自选培养”的原则，按照“卓越计划”人才培养要求，以“夯实学科基础、注重学科交叉、强化工程实践、培养创新能力”为总体思路，以技术领域涵盖全、技术含量高、生产制造装备先进的复杂现代流程工业为背景，结合学生个性化需求分类培养，采取“行政班+

吴秋华曹镭陈桂玲[摘 要]独立学院发展迅速，已成为高等教育的重要组成部分。通过对独立学院学生在思想、学习、心理、能力等方面的特点进行分析，从全面素质教育、学生个性发展、学生综合素质与创新能力、学生主动性与身体素质等方面阐述独立学院实施课外学分制的必要性。[关键词]独立学

谢劲 陈永军摘 要：基于“健康城市”的理念，以体力活动和人居环境相关的理论为基本着眼点，从构建促进体质健康的人居环境出发，分别从自然环境、运动环境、休闲环境、交往环境和健康教育环境这五方面，对城市体质健康型人居环境建设提出相应的策略，籍此提

【Abstract】The relationship between L1（Mother language）and L2（second language）has long been a subject of research.The popular belief that L1 thinking i