聂娜 陈静[摘 要] 当前以提前学习拼音为代表的“小学化”现象屡禁不止。提前学习拼音能否如家长所愿带来直接的功利性效果，让孩子在后续学习中取得成绩优势呢？为回答这一问题，本研究采取问卷调查、成绩追踪与教师访谈的方法，考察一年级新生入学后的拼

侯娟本节课是一节研究课，主题是STEAM教育实践、研究与思考，结合学校的硬件实际，笔者选择了《指尖陀螺的设计与制作》这节内容，它是笔者所在学校校本特色课程《创意设计与3D打印》中的特征建模的简单应用。

李伟闽 王迪 陈丽苹 陈文静 杨岭【摘要】现代远程教育的产生和发展经历了深层剧变，这一过程中我国现代远程教育的发展出现了不少误区，表现在：应试辅助与学习的功利化取向下，难以实现人的素质与能力的提升;师生双向通信和反馈机制被技术埋没，数字化鸿

李想摘要童蒙养正。作为小学老师，如何实现养正教育，需要在具体实践中获取探究。本文从自身教学实践出发，从正形象、正能量、正引导三方面提出了自己养正教育的见解，并加以探索，尝试运用于教学实践中。关键词教师“三正”中图分类号：G645文献标识码：A作为教师，在从业十年的时间里，我深

肖昕晖【摘要】核心素养导向的语文教学是体现语文课程价值的必经之路，小学语文素养的核心是“养习惯”、“善思考”、“爱阅读”和“会表达”，小学语文教学要让学生在学习语言、运用语言的过程中促进其精神的成长。【关键词】核心素养；小学语文；教学【中图分类号】G63.23【文献标识码】A【文章编号】2

有一位非常优秀的班主任说：“我在刚工作时，面对学生犯错特别容易冲动，甚至和学生打过架。”冲动、和学生动手，這都是班主任陷入情绪化的表现。一个陷入情绪化的教师很难处理好班级问题，也会大大损害自己在学生心目中的形象。而作为普通人，班主任又往往难以避免在教育过程中出现情绪化

张虎[摘 要] 留守学生问题近年来已成为我国教育的突出问题，2012年教育部公布我国留守学生超过两千多万，据权威资料调查目前全国留守学生或间接留守学生超过6千万，留守学生作为一个特殊群体在中国农村已成为社会十分关注的问题，这个群体在中职院校

俞水凤【内容摘要】以学生为主体，以数学思想方法为核心的教学，学生理解能力的提升和创造力的发挥是课堂教学过程中非常重要的一个部分，本文就“新课程理念下如何有效地提高数学的学习效率？”这一话题谈几点笔者的看法，提出几个核心观点。【关键词】高中数学有效教学兴趣思维探究新课程

王胡红摘 要：本文阐述了视频公开课的建设背景，并以武汉大学视频公开课录制为例，从教师方面和后期的视频编辑等方面阐述视频公开课中出现的问题，并提出了解决办法。关键词：视频公开课；武汉大学；问题中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1673-8454（2014）15-0044-03随着时代的发

杨辉杨彩平[摘 要]就业指导师资队伍建设的职业化要求一直得不到落实，原因有两个方面：一是部分就业指导课教师的硬性条件不能达标；二是职业化对任课教师提出了很高的要求。面对目前我国就业指导教师队伍呈现出的非职业化现状，积极开展就业指导课教师的职业化塑造具有重要的理论和