摘要：学生的写作问题在很大程度上表现为写作内容贫乏。内容贫乏分为显性和隐性两种，显性内容贫乏可通过“施肥“的方法加以解决，隐性内容贫乏表现为：过于全面而不突出、描写不准确、内容无关或错误、贴标签、没有真情实感等，可通过”剔苗除草“加以解决。

冷洋摘 要：英语是小学教学中的一门重要学科。通过学习英语，不仅能够使学生掌握一种新的语言和了解一种新的背景文化，还可以在小学英语课堂教学中培养学生多元思维能力。但是传统教学中并没有重视这一点，在新课改之后才在教学中认识到学生思维能力培养的重

奥拉夫·扎瓦克奇-里克特 维多利亚·艾琳·马林【摘要】多种国际报告显示教育人工智能是当前教育技术新兴领域之一。虽然教育人工智能已有约三十年的历史，但是目前教育工作者仍然不清楚如何更大规模地发挥其在教学上的优势，也不清楚现实中它可能以何种方

摘 要：化学平衡是高中课本选修四的重点内容，也是高考的必考内容。对于初学者来说，要靠逻辑思维的想象能力;对想象能力稍微欠缺的同学来说，学起来比较吃力，理解较为困难。通过多年的教学发现利用生活中的一个例子解决这个问题，可以达到事半功倍的效果，

刘桂友 孙燕香【导? 语】“去小卖部吗？”“不去。”“我请你！”“那走！”……下课铃一响，相约小伙伴去学校小卖部买辣条、冰棍儿、唐僧肉、酸梅粉、无花果丝等零食“打牙祭”，是很多学子的“青春回忆”。 学校的小卖部是学生时代最初的“江湖”，是

沈时丽 廖蓉摘要：我们无法预料教学所产生的成果的全部范围，也无法预知课堂教学中的交往互动中会产生怎样的新变化、面临怎样的新问题。但我们要追求预设目标在实施过程中开放地纳入直接的经验、灵活的成分及始料

内容摘要：作为坚定的基督教徒，玛丽莲·罗宾逊的小说具有浓厚的宗教色彩，《管家》中从修辞到主题各个层面上的许多设计具有明显的圣经元素与基督教内涵。但是对比《圣经》与《管家》就会发现，一致的表象之下是罗宾逊对圣经元素的重新设计，两个文本之间的互

陈丽华【摘要】社会实践是学生以社会成员的身份进入实际的社会情境，直接参与各种社会生活和社会活动领域，开展各种力所能及的社区服务性、公益性、体验性的学习，它以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感为

胡小凤摘? 要 信息技术的发展，为我国成人法学课程的教学改革提供了便利条件。融合线上线下教学的MOOC（或SPOC）+翻转课堂和雨课堂（或学习通APP）混合教学模式，是成人法学课程教学改革的必然选择。

韩林在考试或练习中，我们要想做好现代文阅读的含义题，关键在于弄清楚词语的表面义和它的语境义。表面义就是词语（句子或标题）的字面意思，一般比较浅显易懂，可根据实际情况决定是否写出来。语境义则主要包括以下几个方面的内容。比喻义。如果考试含义的词