黄微萍【摘? 要】小学阶段，学生各方面能力都处于上升阶段，是各方面能力培养的黄金阶段，习惯的养成能够为学生日后的学习生活带来许多便利和机遇，习惯成自然，良好的学习阅读习惯能够在无形中影响着学生的一生。在学习中，良好的阅读习惯能够起到事半功倍

李晓晨 陈磊摘要：学前教育专业是我校重点专业，近年来发展迅速，学生人数逐年增长。现在该专业已成为本校学生人数最多的专业之一。学校立足行业需求，依托 “校企”合作，开发并创新了“五真”课堂教学模式，强

内容摘要：作为坚定的基督教徒，玛丽莲·罗宾逊的小说具有浓厚的宗教色彩，《管家》中从修辞到主题各个层面上的许多设计具有明显的圣经元素与基督教内涵。但是对比《圣经》与《管家》就会发现，一致的表象之下是罗宾逊对圣经元素的重新设计，两个文本之间的互

候玉娇【摘要】小学数学在于培养学生对于数学学科的初步认识和爱好，使学生牢固掌握小学年级的基础数学知识点，为高年级的数学学习打下良好的基础。而小学数学应用能力的培养在于学生思维、逻辑、分析数学问题的方法

周倩羽 施佺摘? 要 校园的现代化管理是学校进行规范化管理的重要举措之一，校园一卡通的使用正是体现了学校的现代化管理模式。一卡通不仅给师生带来极大便利，也对学校的管理有着不容忽视的作用。介绍校园一卡

樊薇迈克坐在院子里，冻得瑟瑟发抖。他穿着一双运动鞋，鞋子的后面破了一个洞，冷风直往里面灌。“我要是有一双靴子该多好啊！”迈克心想。他很清楚家里的经济状况，拥有一双靴子，那是一个奢侈的梦。迈克在院子里待了两个小时了。他一直在想一个问题——圣诞

【摘 要】在新课改中，学生的主体性地位得到了空前的突出，笔者在文中详细而深入地论述了在阅读教学中，如何尊重和发挥学生主体性的问题。【关键词】主体性 阅读教学 新课改新课标背景下的语文阅读教学，贯穿着“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的“

鲍晓旋〔摘要〕选取3～5年级学生163人，采用实验法探究材料类型、相关性对儿童学习判断及重学时间分配的影响。结果发现：（1）从三年级开始，儿童就能够监测到自己对于图片的记忆好于词对，具有一定的元认知监测能力。儿童对于意义材料的学习判断准确性

聂娜 陈静[摘 要] 当前以提前学习拼音为代表的“小学化”现象屡禁不止。提前学习拼音能否如家长所愿带来直接的功利性效果，让孩子在后续学习中取得成绩优势呢？为回答这一问题，本研究采取问卷调查、成绩追踪与教师访谈的方法，考察一年级新生入学后的拼

律伟 鲁世明摘要：为了提高通用技术学习的趣味性，落实核心素养教学目标，围绕坚持把立德树人要求全面落实到课程设计的每一个环节和要素中，作者设计了来自真实情境的实践项目“解密密码锁”，并以此展开课程设计