童喜喜“教育是四位一体。基础教育是一个孩子从生下来起，家庭教育、社会教育、学校教育作用于自我教育而铺垫下的基础。前三者只是三脚架的腿，能拍到什么样的人生风景，还要看固定在三脚架上的自我教育能提供多大的取景框。”“无论上哪个学校，如果我们的孩子还是拼命在已知世界（考题）里

李瀚林 张冬雪[摘 要] 在高等教育大众化背景下，我国于20世纪80年代开始创办民办普通高校。通过近30年的摸索与改革，民办普通高校形成了相对独立且具有特色的办学模式。民办普通高校的教学质量一直受到社会的广泛关注，而课程考核是评价教学质量的

马玉瑛【内容摘要】该文结合高中数学新课程教学实践，就模拟高考试卷中的一道椭圆试题作了解法分析，并就拓展到双曲线与抛物线进行了探究。【关键词】高中数学椭圆解法分析拓展探究（作者单位：江苏省苏州市第五中学）

倪洁摘 要：实践教学是北京电影学院的办学特色，也是同类院校培养人才的关键手段。通过对学校实践课程的深入研究与思考，在总结经验、发现问题的同时尝试找到解决问题的途径，以期使实践教学面对人才培养环境的改变能够主动地适应与调整。同时，为同类院校实践教学的规范与完善提供参

邱竹陆佳枫蔡思思刘龙飞[摘 要]随着地方经济转型发展和技术的进步，企业对应用型人才的需求既有“窄口径”方向的需求，也有“宽口径”方向的需求。即使是应用型本科高校的人才培养也可以是“窄口径”和“宽口径”两种模式并存，两种模式相辅相成发展，两种模式都要着力于培养学生的再学习能

王雷摘 要：基于新时期的高职体育和社会体育衔接问题研究，对高职体育和社会体育衔接的意义进行阐述。基于此，对高职体育和社会体育衔接策略，围绕四点进行分析：树立终身体育教学观念，促进教学活动开展;完善教学观念，合理设计教学活动;建立课程评价体系

【Abstract】The relationship between L1（Mother language）and L2（second language）has long been a subject of research.The popular belief that L1 thinking i

摘要：在当前的小学数学教学中，已经不再是单纯让学生学会教材中的知识点，而是让学生具备数学思维，通过拓展课程的实施能够满足这一要求。基于对小学数学拓展课程建设重点的研究，提出小学数学拓展课程的建设方式，以让教师能够采用新的教学方法，对学生的学习方法进行指导，从而让学

崔建梅+杨文艳+药宏慧+于芳+薄媛媛+苏晓云+庞立杰<br />
摘 要：通过研究跑台运动对慢性应激大鼠空间学习记忆能力及海马齿状回脑源性神经营养因子（BDNF）含量的改变，探讨有氧运动改善慢

摘要：游记类文言文教学历来是文言文教学的一个难点，它有别于一般人物传记类文体教学，游记体更强调的是游记内容、游踪顺序、语言特色等，要想真正领悟游记体所表现出的主题，就要从文本入手，立足文本，又要高于文本，这样才能引领学生融入文本，感受到游记