张俊琴摘要：养成教育就是培养小学生良好习惯的教育，它是学校和班级德育工作的中心内容，也是良好的校风、优良的班风和学风形成的关键。学生良好习惯的养成是一个循序渐进而又复杂的过程。因此，作为教师，在小学生的养成教育中，掌握一定的策略和技巧往往会收到事半功倍的效果。关键词

摘要：在课堂教学中，巧用阅读策略可以帮助学生从读懂一篇文章到读懂一类文章，使课堂更多关注到学生语文能力的提升。以《壶口瀑布》为例，拟从运用图表策略、连结策略和预测策略，来理清脉络、助力推敲、推进讨论，提升阅读能力。关键词：阅读策略；图表；连

崔建梅+杨文艳+药宏慧+于芳+薄媛媛+苏晓云+庞立杰<br />
摘 要：通过研究跑台运动对慢性应激大鼠空间学习记忆能力及海马齿状回脑源性神经营养因子（BDNF）含量的改变，探讨有氧运动改善慢

王珂摘 要：“学会感恩”首次在上海市教委第3版《中小学生守则》被提及，细则的补充足以证明“感恩”的重要性，也给当代教育提供了新方向。“感恩”教育源于对孩子正确的引导和认知，让其懂得感恩。只有先懂得感恩，才会懂得关爱他人、回报社会。如何开展感

奥拉夫·扎瓦克奇-里克特 维多利亚·艾琳·马林【摘要】多种国际报告显示教育人工智能是当前教育技术新兴领域之一。虽然教育人工智能已有约三十年的历史，但是目前教育工作者仍然不清楚如何更大规模地发挥其在教学上的优势，也不清楚现实中它可能以何种方

李云飞摘 要：创新是进步的灵魂，随着科学技术的飞速发展，社会中对创新型人才的需求也越来越多。在初中数学教学中，依据课程创新理念，要求教师在进行教学时，需对学生的创新能力进行培养，从而使学生奠定良好的素养基础，使学生能够具备更完善和全面的品质

王振华【摘? 要】随着新课标改革的大力推进，越来越多新的教学理念和教学模式逐渐渗透到了教学课堂中。在小学语文作文教学的过程中，语文教师一定要学会迎合新课标对教育、对学生提出的要求，改变自己的教学模式，要更加注重学生作文灵感的激发，真正让学生

谢晶莹 摘要：跨越小学与初中数学任教的一线教师，做好第二、第三学段教学衔接有得天独厚的条件，也更有发言权，有利于学生数学素养的快速提升。本文结合跨学段任教的经历，从心理、知识、思维特征等方面，站在第

内容摘要：作为坚定的基督教徒，玛丽莲·罗宾逊的小说具有浓厚的宗教色彩，《管家》中从修辞到主题各个层面上的许多设计具有明显的圣经元素与基督教内涵。但是对比《圣经》与《管家》就会发现，一致的表象之下是罗宾逊对圣经元素的重新设计，两个文本之间的互

潘锐芬【摘要】美术学科核心素养主要包括：图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。“竹雕”是高中美术选择性必修课程“雕塑”模块中民间艺术和“非物质文化遗产”项目，需要传承和保护。结合核心素养，