王佳　李珺【摘要】本文梳理了幼儿情绪理解能力的发展特点、影响因素、干预措施等，建议未来研究加强对特殊群体儿童情绪理解能力的研究，丰富幼儿情绪理解能力影响因素的研究，进一步增强幼儿情绪理解能力干预的追踪

聂娜 陈静[摘 要] 当前以提前学习拼音为代表的“小学化”现象屡禁不止。提前学习拼音能否如家长所愿带来直接的功利性效果，让孩子在后续学习中取得成绩优势呢？为回答这一问题，本研究采取问卷调查、成绩追踪与教师访谈的方法，考察一年级新生入学后的拼

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许社初【中图分类号】G62.33【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2017）16-00-01百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。【1】而教育要实现其社会功能，我们就必须得思考这样一个命题：当代教育到

毕慧梅摘要在目前看来，“数形结合”思想正在全面渗透于当前的数学课堂。作为关键性的数学学科思维而言，数形结合思想具备的核心特征就在于紧密结合数学图形以及题设条件，从而借助图形化思维来简化相应的解题步骤。与僵化的解题模式进行对比，如果能够引进数形结合作为全新的解题思路

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彭绍章[摘 要] 中国有着非常悠久的历史和深厚的历史文化，传统人文文化是中国文化的重要组成，然而由于现阶段社会环境日益复杂，西方文化不断入侵我国，这就使传统的人文文化发展不可避免地遭遇了巨大的冲击。高校学生作为我国的社会主义接班人，肩负着发

虞春梅摘 要：世界已经步入信息化时代，人们的生活进入到“微时代”，而在我们的教育领域，微课程的出现更好的填补了空白，促进教育更好的发展。我园在课程游戏化的背景下，紧跟微课程教学教育理念，开始尝试班本微课程开发以及微课程的游戏模式设计。现以中