王海云+刘耿要实现课堂转型，学校和教师就要跳出“知识本位”和“考试本位”的圈子，形成新的课堂教学观念。具体说来，就是要明确好课堂、好教学、好教师、好学生的定位。好课堂定位：好课堂是“学”堂，是师生充满灵气、智慧、活力、激情地进行生命探险的地方。师生平等交流、共同发展的课堂，是充

周清[摘 要] 随着经济和科学技术的快速发展，德育在近阶段也得到了前所未有的新发展。关于德育的定义，可以从宏观和微观两个层面来说，从宏观来说，德育是指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德

程媛【内容摘要】当下一些学生在解答主观类题型时通常存在两类问题，一是回答问题不全面或者答题不着边际，答不上要点；二是语言组织能力弱、文字表述不清、缺乏条理性、不使用学科术语等。要解决这些问题，必须掌握分析与解答主观类题型的方法，通过分析设问类型，准确对问题进行分析以及

徐红勤摘 要：工匠精神是中国产业发展特别是成为制造业强国的亟须，也是中国职业教育在职业人才培养过程中亟待解决的问题。就职业教育自身而言，我们的学校、教师、教学方法在当前阶段尚不足以培养和塑造与产业强国特别是制造业强国需要相适应的“工匠精神”。这就需要学校和教师认真研

吴宜锴[摘 要]大学生党员是我国每年新增共产党员的主力军。作为学生党建工作者，高校辅导员必须深刻思考和研究大学生的入党动机。正确、纯正的入党动机是发展中共党员的最基本的前提，它决定了一个党员的基本信仰以及世界观、人生观、价值观。大学生党员不仅要在组织上入党，更要从思想

王爽 李东亚 吴一帆 职山杰摘 要：为了实现课程由“传授知识为主”的教学模式向“培养工程能力为主”的教学模式转变，本文提出基于项目式教学的机械原理应用型课程建设。本次课程建设主要从重构教材、项目式教学、多元化教学手段三个方面着手，进行应用型

【Abstract】The relationship between L1（Mother language）and L2（second language）has long been a subject of research.The popular belief that L1 thinking i

阴姝媛摘要：个性化小学英语课堂构建是围绕学生为中心展开的，突出对学生个性化发展和自主能力的培养。不同于以往片面注重对学生英语语言知识的教育，个性化教学倡导的是对学生学习兴趣和综合素养的培养，教学模式、教学理念和教学方式方法更遵循学科的基本特征和学生的认知实际，在

崔建梅+杨文艳+药宏慧+于芳+薄媛媛+苏晓云+庞立杰<br />
摘 要：通过研究跑台运动对慢性应激大鼠空间学习记忆能力及海马齿状回脑源性神经营养因子（BDNF）含量的改变，探讨有氧运动改善慢

摘 要：具备一定的思维能力，是学习数学和提高数学素养的基本保障，所以现在越来越多的人已经意识到在小学数学教学过程培养学生思维能力的重要性。本文结合实际情况从小学数学教学过程培养学生思维能力的意义和有效措施两个方面进行分析，希望能够从根本上提