【Abstract】The relationship between L1（Mother language）and L2（second language）has long been a subject of research.The popular belief that L1 thinking i

李珍摘要：情境教学是一种充分利用形象创设氛围，将教学内容和情境高度融合，从而激发学生学习兴趣的一种教学方式。教师可以根据实际情况，为学生创设出审美的情境，调动学生的学习动力，充分发挥学生的创造力，让学生真正变成课堂的小主人。对情境教学法在小学语文教学中的应用进行简

崔建梅+杨文艳+药宏慧+于芳+薄媛媛+苏晓云+庞立杰<br />
摘 要：通过研究跑台运动对慢性应激大鼠空间学习记忆能力及海马齿状回脑源性神经营养因子（BDNF）含量的改变，探讨有氧运动改善慢

摘要：文言文教学一味沉溺于咬文嚼字，忽视了文化传承的美质鉴赏，更是忽略课堂教学思维能力的培养。运用对比阅读、按图索骥、推波助澜、体验式阅读等多种形式研读文本，既化解文言文语言障碍，增加其趣味性，又更好地训练了学生的思维能力。关键词：文言文教

包红岗摘 要：藏语课程是蒙医药学专业学生必修的课程，蒙医药学专业学生只能会读写不可能达到学藏语目的，所以提高藏语水平不可缺少的，藏语在蒙医药学教学中有着十分重要的地位。本文结合本人几年的藏语教学经验，在藏语教学中存在的问题进行分析，并探讨了

奥拉夫·扎瓦克奇-里克特 维多利亚·艾琳·马林【摘要】多种国际报告显示教育人工智能是当前教育技术新兴领域之一。虽然教育人工智能已有约三十年的历史，但是目前教育工作者仍然不清楚如何更大规模地发挥其在教学上的优势，也不清楚现实中它可能以何种方

范多梅摘 要：单词是学习英语最为基本的东西，是学习英语的基础。高中英语所有课文、材料都是由单词拼凑而成。如果把学英语比作是盖房子，那么单词就好像是房子的地基，没有单词的积累，房子也就无法建成。可见，要想学好英语，一定不能跳过背单词这一环节，

柏侠摘要：班主任的语言艺术，是班主任工作艺术的重要组成部分。本文主要谈了如下五点：平等是师生交流的平台;爱心是师生交流的桥梁;诚信是师生交流的基础;鼓励是师生交流的快车道;时机是师生交流的驿站。关键词

张艳美国教学法专家卡尔汉认为：“提问是教师促进学生思维，评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段”。课堂提问是教师授课过程中普遍采用的一种重要的方式手段，它往往贯穿于教学全过程。不管课堂教学如何发生变革，提问却总是起到了至关重要的

王宁内容摘要：本文从不同批评对沈琼枝评价差异极大的问题入手，重点分析了沈琼枝形象的争议性和塑造方式，从正面描写、对比手法、思想寄托三个方面解析“奇女子”沈琼枝形象的特殊性。这个新女性形象的出现，与当时的时代背景和作者个人思想都有着密切的联系