内容摘要：近年来，在信息全球化的大背景下，我国文学作品不断译成其他语言向世界言说中国文化，让世界对中国文化有更细腻的认识。文学作品最能反映文化，中文常用的四字词语，简洁明了，读起来很有韵调。对于这一汉语中的常见语言现象，在《红楼梦》中的使用

王晓飞【摘要】生活化思维模式在初中政治教学中的应用，能够促进学生对于政治知识的理解。从目前初中政治教学模式出发，对生活化思维初中政治教学模式的应用方法加以探讨，希望能在提升初中政治教育深度，促进学生思维体系成长方面提供帮助。【关键词】生活化

摘? 要 培养学生的数学阅读能力是数学教学的一项重要任务，图书馆中丰富的图书资源为数学课外阅读提供了广阔的空间。结合小学数学教学实际，从图书选择、阅读方法指导、活动开展及多元化评价等方面，概括与分析利

莲子天枢“蘸了一小撮，舔了”，而后又“抓了一满把，满满塞了一嘴……甜出了泪水”。这种能把人甜出泪水的东西，却被作者称为“苦糖”，这是为什么呢？仔细阅读下面的文章，想一想，母亲的眼泪和“苦糖”有什么关系。（小博士）几年前，我与同乡麦天枢先生在

【摘要】观其神、听其音、提其问、交其心，用此法驾御学生，不但能有机地促进教师与学生的密切合作，而且还能有效地提高语文教学质量。【关键词】教师 学生 教学质量 语文教学我从事语文教学已有二十余年，在此期间，摸索了一套驾御学生的方法——观其神，

孙娜什么样的教育才是最好的教育呢？什么样的教育才可能使学生获得充分的发展呢？印度哲学家奥修的一句名言——“当鞋合脚时，脚就被忘记了”就是最好的阐释。“教无定法，贵在得法。”学生只有在一种适合自己的教育环境中成长，才不会感受到“硌脚”的痛苦，

赵利一天来园时，丁丁从家里拿来了一包大蒜子，开开心心地走到我身边，对我说：“老师，快看，我带来了好多大蒜子，我想种大蒜。”一听种大蒜，一旁的童童走了过来：“丁丁，我种过大蒜，我还剥过大蒜子呢。”浩浩也

聂娜 陈静[摘 要] 当前以提前学习拼音为代表的“小学化”现象屡禁不止。提前学习拼音能否如家长所愿带来直接的功利性效果，让孩子在后续学习中取得成绩优势呢？为回答这一问题，本研究采取问卷调查、成绩追踪与教师访谈的方法，考察一年级新生入学后的拼

张勤坚暑假前，六年级的孩子们在毕业典礼上给我颁了个“沉默是金”奖。据说，我是他们六年来所遇见的课上说话最少的老师，所以才有资格获得这个奖项。我在课上说话确实不太多。一方面是性格使然;另一方面是环境使然，上课时话太多，其实并不受孩子们待见，尤

【摘要】目前，我国非正规和非正式学习成果认证面临着正规学习成果、非正规和非正式学习成果的社会价值取向二元分化态势凸显，非正规和非正式学习成果体系结构庞杂、不系统，操作性不高，教育政策导向模糊和立法不深入等诸多现实困境。结合我国实际情况，明晰非正规和非正式学习成果认证