摘 要：学生阅读文本后往往不清楚自己读懂了没有。指导学生阅读时，可通过“三问”来检测学生是否真正读懂文本。即“一问”文本“写什么、为什么写”，了解文本的写作内容，探求写作目的；“二问”文本“怎么写、为什么这样写”理清行文思路，揣摩词句的表达

奥拉夫·扎瓦克奇-里克特 维多利亚·艾琳·马林【摘要】多种国际报告显示教育人工智能是当前教育技术新兴领域之一。虽然教育人工智能已有约三十年的历史，但是目前教育工作者仍然不清楚如何更大规模地发挥其在教学上的优势，也不清楚现实中它可能以何种方

张旭文【摘 要】核心素养是学生必备的品格和素质，在新课程标准中，核心素养培养被提到了新的高度。学生核心素养培养要落实到各个学科和具体的教学活动中去。文章从核心素养培养视角，就如何在语文阅读教学中培养学生的核心素养提出了几点建设性的建议，希望

赵素玲摘 要：随着教育改革的深入，核心素养成为当下教育界的十大热词之一。在提出发展学生的核心素养之后，专家们也根据各学科特点提出了相关学科的核心素养。对于物理学科来说亦是如此。物理学科核心素养的提出，不仅推动了该学科的教学改革，也对教师提出

陈小丽摘要：目前，我国基础教育的目标正从知识本位向核心素养本位转移。核心素养这一概念是对素质教育概念的提升与超越，课堂教学的目标不再是简单的传授和记忆，而是一种对话与意义的建构，引导学生开展体验式、探

摘? 要 研究传统远程教学模式存在的问题，运用MUXHUB远程交互平台，在课堂上与企业导师连接，使一课多师的创新教学模式成为可能，实现工作过程课堂真实呈现，提高教学质量。关键词 MAXHUB;创新创业

王少凯 孙琳小内容摘要：本文通过对沈阳大学外国语学院Trados系统辅助下的翻译实践能力培养课题的研究，讨论高校如何制定可行的培养方案，通过“两横两纵”的模式让学生掌握trados计算机辅助翻译系统，提高翻译实践能力。最后总结出高校转型发

黎翀豪【摘要】声乐这门表演艺术的文化内涵极为丰富，主要借助有声的语言将声乐的高雅和深厚展现出来，让人们在聆听的过程中内心受到触动，感受到声音的美。声乐艺术在表现的过程中通常和审美意识的培养息息相关。对此，在开展声乐教育的过程中，需将对学生审

禇恩婷假如我会变的话，我会把自己变成一个神通广大的魔法师。我拿着魔法棒，四处寻找需要帮助的人。一个人脸上写满了忧愁，我挥舞魔法棒，帮助他解决了遇到的困难，笑容重新挂在了他的脸上。一个小朋友丢失了心爱的玩具，坐在地上伤心地哭泣。我口中念念有词

【摘要】一些中学生不会写作文，拿起笔来，无从下手，不知道该写什么。或者写几句，也是内容空泛笼统，不知所云。学生作文要想有话说，就要留心观察身边的人和事，用眼睛去观察，切忌胡编乱造，闭门造车。那么为提高学生的观察能力教师可做到两点：激发学生观