晁昊拓王可周未轶[摘 要] 通过浙江省安吉县农村居民参与安吉县生态文明建设的意愿与形式调查，对公众参与生态文明建设的意愿与形式进行了探讨。通过运用相关分析和回归分析对样本数据进行观察，得出结论。结果表明，对政策了解程度越高、对生态文明建

夏元霞Outline：Ⅰ.IntroductionⅡ.Someprinciplesinteachingreadingcomprehension1.Student-centeredprinciple2.Teachthereadingmaterialasawhole3.Abalanceprinciple（1）Abalancebetweenteachingandstudying（2）Abalancebetweenreadingspeedandcomprehension4

刘晶++张翃滔摘 要：以历史的视角审视大学文化建设，通过大学精神的培育和传承阐释了学校传统研究的价值和意义，凝练“以生为本，和谐发展”“和而不同，共生共荣”“德行言语，敦睦天下”三个大学精神培育的价值定位，并在此基础上归结出优势学科、杰出大师、精神气质和文化生态这四种大学精

陈兵[摘 要]微课具有主题突出、短小精悍及支持移动学习的优点，随着无线网络及移动终端设备的普及应用，移动微课学习平台已逐渐成为教育领域中的重要资源，也是目前教育及终身学习的基础。基于此，本文以农业推广学课程为例，对基于微信公众平台的微课移动学习平台的设计进行了探讨，

陈瑛摘 要：一些孩子常常用一些让人无法接受的怪异行为来引起别人的注意，这是他们用自己的方式来表达自己无法获得归属感的焦虑。面对这样的孩子，我们要用爱和信任去包容他们，接纳他们，用班集体的力量帮助他们遵守集体规则，鼓励他们不断前进，指导他们学

【Abstract】The relationship between L1（Mother language）and L2（second language）has long been a subject of research.The popular belief that L1 thinking i

黄雪燕摘要：阅读教学是小学英语教学中的重难点，也是提升小学生英语口语能力和理解能力的重要内容。在生本教育的指导下，小学英语老师要重视学生的主体性教学地位，从学生的本位出发，激发和培养学生学习的兴趣和自主学习能力，有效挖掘学生的潜能。关键词：生本教育；小学英语；教学；研

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摘 要：通过研究跑台运动对慢性应激大鼠空间学习记忆能力及海马齿状回脑源性神经营养因子（BDNF）含量的改变，探讨有氧运动改善慢

郝海鹏统编教材以人文主题和语文要素双线组元，语文要素成为教学线索，使语文知识、技能、方法的教学有了较为清晰的序列。教材对阅读能力进行科学分解，再依着其形成的规律进行组织编排，使“什么阶段教什么”明确清晰，具有鲜明的训练导向。阅读教学应重

戴文娟摘 要：合唱教学在中小学音乐教育中具有非常重要的意义，能够提高学生的音乐素质，培养小学生的音乐素养，增强学生的歌唱技巧，提高学生的音乐鉴赏能力。本文对提升小学中高段课堂合唱有效性的教学策略进行了探索，让合唱这朵艺术奇葩植根于学生心田，