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袁宁 张霜叶摘 要：阅读是加快自身专业发展核心途径。而图书馆员阅读在增强自身能力的前提下，保证个人专业发展、图书馆事业发展间稳步前行的基调。即在图书馆员阅读中，以工作特点为前提，通过职业阅读和科研阅读获取专业知识，以便在服务用户的基础上，

杨玉栋 施琦语文学科核心素养主要包括“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化理解与传承”四个方面。其中，“思维发展与提升”一直是课堂教学的难点。既然要“发展与提升”，那就是要借助阅读材料将学生的思维能力上溯到其所能

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吴俊丽 传统的写作教学模式以教师讲授为主，学生处于被动接受的状态，对写作没有兴趣。随着新课程改革的不断深入，教师需要改变传统的教学模式和理念，以学生为中心，调动学生的学习积极性。教师要结合学生的实际，采用符合学情的教学模式。一、营造轻松愉

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