李玉碧本文系合肥市教育科学规划课题“生活化作文的实践与研究”阶段性研究成果，课题编号为HJG18050。摘要：作为教师，要积极为学生提供有利条件，让学生发挥自己的想象，能够有创意地表达自己的独特感受。

内容摘要：当下基础教育师资培训的突出问题与根本症结在于尚未形成统一的运行机制。“三位一体”协同创新培训模式的构建有助于解决这一难题。论文以培训运行机制、培训培养体系和检验评价机制等三方面探究建构中小学“三位一体”的协同创新培训模式的方法与策

宋书君【摘要】分层教学运用的重点就是面向整体学生，尊重学生个体性差异，开展因材施教。高中数学的教学中，通过分层教学的运用，其不仅能调动学生的学习热情，而且还能激发学生学习数学知识的主动性与积极性，从而使学生学习的效果得到有效提升。主要对新课

吴秀玲 杜璋璋 张田 张蕾 贾翠娟 张伟摘? 要 运用线上线下混合式教学模式开展生物制药技术教学，学生的学习兴趣、学习质量和学习容量等都有很大提高和改善，同时满足了不同层次学生的需求，增强了

张钲辉倚在冰冷的护栏边，一阵寒意向我袭来。可是，没有人陪伴的苦恼，却深深地刺痛了我的心。小时候，我最害怕走夜路。一盏老式路灯发出昏暗的光，孤独地照着这条长几百米的小道。夜，静极了。我独自走在这条小路上，一条流浪狗从我的身旁一闪而过，吓得我腿

【摘要】叶澜老师曾说过：“课堂教学蕴含着巨大的生命活力，只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥，才能真正有助于学生的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生活。”在新课程改革背景下提出了中学语文生命课堂教学的重要理念。要构建这样的一种崭新

封相彩〔关键词〕“心”之旅；绘画；感悟；祝福【设计理念】本堂课是以“人生心之旅”为主题，通过想象、绘画的方式，引导学生探索自我内心世界的班级心理辅导课。通过创设浓郁的情境、分享、交流等多种体验形式，使学生在轻松愉悦、和谐互动的气氛中主动参与

蒋滢 朱桢霞设计思路：身体移动是指独立和安全地将自己从一处移动到另一处，是身体在空间上移动的技能。身体移动时需要运用视觉、听觉、本体觉、运动觉等多种感官感知自己身体和环境中的各种信息，通过调整自己的

聂娜 陈静[摘 要] 当前以提前学习拼音为代表的“小学化”现象屡禁不止。提前学习拼音能否如家长所愿带来直接的功利性效果，让孩子在后续学习中取得成绩优势呢？为回答这一问题，本研究采取问卷调查、成绩追踪与教师访谈的方法，考察一年级新生入学后的拼

管雪沨 吴俊杰创客教育具有典型的装备驱动的特征，但它又不是装备竞赛，更不是有装备就万事大吉了，在从创客空间1.0到创客空间2.0的发展过程中，相对于开源机器人、人工智能而言，VR（虚拟现实）设备可能是需要新投入的一大块预算。之前我们努力地推