蒋生平摘 要：随着新课的实施，将优秀传统文化教育渗透到初中语文教学过程中已是必然。在初中语文教学中，教师要提高对优秀传统文化教育的重视，将优秀传统文化教育列为语文教育的核心，根据新课改要求，结合初中语文教材内容和学生的实际情况，制定出合理的

陈秀芬摘要：本文以小学古诗教学中审美意识的培养为重点进行阐述，以小学语文古诗教学现状为依据，首先简析小学古诗教学中审美教育的价值，其次以《山居秋暝》为例，从音韵美、言语美、绘画美和意境美这几个方面深入

唐雪小学生年龄小，理解能力不强，因此需要耐心指导。小学语文教学的重点是提高学生的理解能力，涵养其文化底蕴;“过程体裁法”可以幫助学生学习写作知识，是一种非常实用的作文教学方法，能促进学生作文水平的提升。本文介绍了什么是“过程体裁法”以及使用

内容摘要：作为坚定的基督教徒，玛丽莲·罗宾逊的小说具有浓厚的宗教色彩，《管家》中从修辞到主题各个层面上的许多设计具有明显的圣经元素与基督教内涵。但是对比《圣经》与《管家》就会发现，一致的表象之下是罗宾逊对圣经元素的重新设计，两个文本之间的互

韩其方【摘要】近年来，随着新课程标准的不断改革，初中历史教学领域也在发生着潜移默化的改变。初中历史教学不单单是历史知识的认知，更重要的事是，通过历史课堂教学和历史知识的累积，帮助学生培养历史思维，用唯

张一杰在四季更替的路上春天微笑着送别冬天冬天不愿意离去对着春天大声嚷嚷冷嘲热讽施展着它最后的法术想让春天迷路刹那间雪花翩然而至大地一片洁白孩子们欢笑着在雪地上踩出一個个可爱的脚印大人们欢呼着“哦，春雪！”春天沿着孩子们踩出的脚印听着大人们的

【摘 要】语文新课程标准指出“诵读古代诗词,有意识地积累、感悟和品味古典诗词,提高自己的欣赏品位和审美情趣”,由此我们可以看出,诵读是古典诗词有效教学的途径。笔者把古典诗词教学分为四步阅读法:一读知其意;二读晓其情;三读品其味;四读抒己怀。

陈晶晶〔关键词〕倾听；小学生；活动设计【活动目标】1.知识与技能：了解学会倾听的方法和好处；2.过程与方法：通过故事、游戏等，学生学会倾听的方法并感受倾听的作用，学会倾听他人说话；3.情感态度与价值观：学生能够在今后的学习生活中学会有效倾听

聂娜 陈静[摘 要] 当前以提前学习拼音为代表的“小学化”现象屡禁不止。提前学习拼音能否如家长所愿带来直接的功利性效果，让孩子在后续学习中取得成绩优势呢？为回答这一问题，本研究采取问卷调查、成绩追踪与教师访谈的方法，考察一年级新生入学后的拼

李伟闽 王迪 陈丽苹 陈文静 杨岭【摘要】现代远程教育的产生和发展经历了深层剧变，这一过程中我国现代远程教育的发展出现了不少误区，表现在：应试辅助与学习的功利化取向下，难以实现人的素质与能力的提升;师生双向通信和反馈机制被技术埋没，数字化鸿