刘洋【摘要】以核心素养为指导的语文教学体现了新时期语文课程价值要求，也是培养学生实践能力、创新能力和学习能力的基石，对语文教育的发展起着至关重要的作用。基于此，就核心素养视角下的语文课堂教学实践进行了

郭彦达爸爸，我想对您说：“请您以后不要再抽烟喝酒了！”爸爸，请您不要再喝酒了！那次，您去外边喝酒，晚上八九点才回来。那天，我考试得了一百分，很是兴奋，可您回来后却什么也没有说。妈妈把我拉到一边，对我说：“你爸爸今天喝酒了，让他先休息吧。”于

刘 艳【摘要】笔者通过在教学实践的探索提出利用联想建立新旧知识联系、知识点的迁移、读与悟相结合的方法,以期提高学生自主学习能力和思维能力的发展。【关键词】迁移 “履历表” 结合自主阅读是实现终生学习和学习化社会的必然要求,也是信息社会学习

王苗苗?杨佳〔摘要〕采用自编的《随班就读任职教师职业适应与社会支持问卷》以及修订的《小学教师社会支持量表》对新疆地区80名小学随班就读任职教师进行调查研究，探讨融合教育背景下普通学校随班就读任职教师职业适应与社会支持之间的关系。主要得出以下

聂娜 陈静[摘 要] 当前以提前学习拼音为代表的“小学化”现象屡禁不止。提前学习拼音能否如家长所愿带来直接的功利性效果，让孩子在后续学习中取得成绩优势呢？为回答这一问题，本研究采取问卷调查、成绩追踪与教师访谈的方法，考察一年级新生入学后的拼

李伟闽 王迪 陈丽苹 陈文静 杨岭【摘要】现代远程教育的产生和发展经历了深层剧变，这一过程中我国现代远程教育的发展出现了不少误区，表现在：应试辅助与学习的功利化取向下，难以实现人的素质与能力的提升;师生双向通信和反馈机制被技术埋没，数字化鸿

黄维维摘要结合当前的小学数学课堂教学中小组合作学习的情况，从自身的教学经验出发，有针对性地提出了小学数学课堂教学教师有效提问引导学生自主合作探究学习方式实践的对策，希望对于今后小学数学教学改革发展有所帮助。关键词小学数学有效提问自主合作教学改革教学方法中图分类

汤晓燕【摘要】情境教学是目前课堂教学中常用的一种教学模式，教师为学生创设良好的学习情境，可以更好地调动学生的各种感官，使其自发主动地投入到课堂的学习活动中，从而为课堂的高效学习打下良好的基础。【关键词】小学语文情境教学对策【中图分类号】G623.2【文献标识码】A【文章编号】20

刘德阳[摘 要] 学生的核心素养是学生应具备的全面适应社会发展需要的必备品格和关键能力。对于中职学生而言，核心素养要体现职业教育特色，将核心素养定位于优良品德、人文底蕴、职业素养、健康身心四个方面。对“核心素养”培育视角下中职班级管理模式进

杨丽教师的个人发展要依托学校这个平台，学校改革的实践必将造就一批新型教师。2010年6月，我校以课堂为突破口进行教学改革，打破了以往教师讲、学生听的传统教学套路，打造出内涵丰富、特色独具、家长满意、社会认可的“生命课堂”新模式。这对作为教导主任和一线教师的我来说，既是考验，