王玉娟“阅读时，能从所读的内容想开去。”这是部编版教材六年级语文第一单元的关键训练点。在仿写、作文、想象说话等一系列活动中，我发现会表达的少之又少，好不容易表达出来的内容，语言平铺直叙，缺乏美感。究根结底，主要是想象力的缺失。高年级学生学习

李园园摘要：小学作文教学应从生活中挖掘素材，进行生活化的写作教学，培养学生细致观察生活的意识和真实表达的语言能力，帮助养成积累写作素材的习惯。生活化作文教学的基础是学生的生活体验，因而应鼓励并引导学生

内容摘要：作为坚定的基督教徒，玛丽莲·罗宾逊的小说具有浓厚的宗教色彩，《管家》中从修辞到主题各个层面上的许多设计具有明显的圣经元素与基督教内涵。但是对比《圣经》与《管家》就会发现，一致的表象之下是罗宾逊对圣经元素的重新设计，两个文本之间的互

杨春健【摘要】城市轨道交通运营管理专业有着非常强的系统性，所以对于专业教学指导方案的设置，要从各个方面考虑。基于此，针对制定城市轨道交通运营管理专业教学指导方案的几点建议给出了详细的分析，以便对教学起

臧言上春天挑挑拣拣，在复苏大地时，也要上等的春色。春风吹呀吹，吹出了一大片，一大片，粉红的花。不要枯燥的黄叶，只要淺浅的新绿。“噗”的一声，大树长出了脆嫩的新芽。春雨飘呀飘，飘活了沉睡着，沉睡着的，细小河流。不要零星的浮冰，只要潺潺的流水。

吕辞现代教育理论告诉我们，多元结构的教学因素中，学生是教学因素的主要成分。因此，课堂教学必须以学生为本，充分发挥以学生为主体地位。高中语文教学可以通过学生的生活常规来实现，而不应受到高考这样的指挥棒来牵制。所以，高中语文教学应该立足于学生的

李花?雷美红〔摘要〕若要在幼儿园更好地落实心理活动课，我们要做好以下若干方面的准备：准确地把握辅导理念，明确辅导目标，辅导素材和辅导形式的选择要切合儿童的年龄特点和心理需要。只有如此，方能使心理课堂更高效。〔关键词〕心理课；幼儿；辅导理念；

聂娜 陈静[摘 要] 当前以提前学习拼音为代表的“小学化”现象屡禁不止。提前学习拼音能否如家长所愿带来直接的功利性效果，让孩子在后续学习中取得成绩优势呢？为回答这一问题，本研究采取问卷调查、成绩追踪与教师访谈的方法，考察一年级新生入学后的拼

吴佳琦摘要学校管理信息系统建设是学校教育现代化、信息化的重要内容，也是学校提高教育教学管理质量的主要途径。本文拟针对学校管理信息系统建设与管理问题进行探讨，希冀能为提高学校管理科學化水平提供一定参考。关键词学校管理信息系统系统建设系统管理中图分类号：G434文献标识

李伟闽 王迪 陈丽苹 陈文静 杨岭【摘要】现代远程教育的产生和发展经历了深层剧变，这一过程中我国现代远程教育的发展出现了不少误区，表现在：应试辅助与学习的功利化取向下，难以实现人的素质与能力的提升;师生双向通信和反馈机制被技术埋没，数字化鸿