奥拉夫·扎瓦克奇-里克特 维多利亚·艾琳·马林【摘要】多种国际报告显示教育人工智能是当前教育技术新兴领域之一。虽然教育人工智能已有约三十年的历史，但是目前教育工作者仍然不清楚如何更大规模地发挥其在教学上的优势，也不清楚现实中它可能以何种方

曾斗云摘 要：随着新课改的不断深入，语文学科体系发生了非常大的变化，语文教学模式更加丰富多样。在新课标的指引下，语文学科教学目标有了很大的转变。初中语文学科的基础性比较强。传统的语文教学侧重于教授学生语文知识，但是，新课标更加强调语文核心素

内容摘要：作为坚定的基督教徒，玛丽莲·罗宾逊的小说具有浓厚的宗教色彩，《管家》中从修辞到主题各个层面上的许多设计具有明显的圣经元素与基督教内涵。但是对比《圣经》与《管家》就会发现，一致的表象之下是罗宾逊对圣经元素的重新设计，两个文本之间的互

吴志芳俗话说，“三分长相，七分打扮”，作文同样如此。特别是小学作文教学，教师要结合新时代的教学题材，让学生自主学习获取知识，提升思考能力，安排文章结构。随着素质教育理念的不断深入，教学方法也越来越具有先进性，传统的教学方法已经不能满足学生的

景兆亮摘要：阅读教学是小学语文教学主要内容之一，其目的在于培养学生的阅读能力，从而进一步提升学生的语文综合能力，因此小学阶段培养学生的阅读能力十分重要。基于此，笔者从小学培养学生阅读能力的重要性入手分

成立君【摘要】信息科技的快速发展，促使区域文化全球性的趋势越来越明显，西方文化开始进入中国，影响人们的日常生活;中国文化开始走向世界，为更多的民族和国度所关注。要想夯实文化基础，提升文化的世界影响力，

曹玲凡红梅独自开，呼风溢东方。芳香飘满天，唯我踏香来。（指導老师 王 平）

张凡?王佳宁?金童林〔摘要〕了解青少年抑郁的现状，探索累积生态风险及自尊與青少年抑郁之间的关系。采用累积生态风险问卷、Rosenberg自尊量表及贝克抑郁自评量表对700名中学生进行测试。结果表明：青少年抑郁与自尊及累积生态风险各维度之间均

孙晓健在高中阅读的传统教学方式中，一般均以教师讲授，学生听讲为主，然而其课堂教学效率却在日益下降，无法满足现代高中生的求学需求。因此，对话教学在此背景下应运而生。教师通过创新教学对话营造轻松的学习氛围、抓住学生兴趣点进行诱导对话、予以开放式

聂娜 陈静[摘 要] 当前以提前学习拼音为代表的“小学化”现象屡禁不止。提前学习拼音能否如家长所愿带来直接的功利性效果，让孩子在后续学习中取得成绩优势呢？为回答这一问题，本研究采取问卷调查、成绩追踪与教师访谈的方法，考察一年级新生入学后的拼