张睿思[摘 要]学习共同体课堂教学模式鼓励师生之间、生生之间在平等、开放的学习氛围中进行多层次的交流，从而实现学习共同体的知识构建。该研究从课堂文化、师生关系、教学方法、评价体系四个维度对学习共同体课堂教学模式进行探讨，以提高跨文化交际课程教学实效性，从而提高学生的跨

段蓓玲摘 要：随着高清视频监控系统的逐步建立与普及，视频侦查的发展进入到深度综合运用的时代，伴随着人工智能上升至国家发展战略，视频侦查也从模拟化、数字化、网络化阶段迈入智能化发展阶段。大数据给主动侦查的扩大使用创造了基本条件，人工智能的发展

【Abstract】The relationship between L1（Mother language）and L2（second language）has long been a subject of research.The popular belief that L1 thinking i

王蕾摘要：思维导图是一种图示工具，将其应用于小学语文教学领域对教师的教和学生的学都有着很大的帮助。教师可以利用思维导图，充分展现它的教学功能，从而优化语文教学。在学生的学习过程中运用思维导图学习模式，如此不仅能呈现学生的思维过程，还能极大地激发学生的学习兴趣。关键

崔建梅+杨文艳+药宏慧+于芳+薄媛媛+苏晓云+庞立杰<br />
摘 要：通过研究跑台运动对慢性应激大鼠空间学习记忆能力及海马齿状回脑源性神经营养因子（BDNF）含量的改变，探讨有氧运动改善慢

摘要：学习语文要引导学生从中获取有益于人生的启示，汲取有益于生命成长的营养，教学中要寻找与学生生命的“链接点”。拟以文本为依托，寻找“链接点”;推进教学进程，寻找“链接点”;在进行“链接点”教学时，教师应启发学生展开丰富的联想与想象。关键词

陈占银摘 要：地理知识与我们的现实生活息息相关，初中阶段是学生学习地里的重要阶段，而知识迁移是获取知识、运用知识的重要途径，培养学生的知识迁移能力有利于学生更加系统、有效的学习地理知识、运用地理知识，所以，我们必须重视学生知识迁移能力的培养

张晓飞摘 要：复习课作为各项考试前期重点课程，其对于提高学生对各类知识点掌握力度具有无可替代的作用。为此，必须按照相关要求开展复习课教学，进一步提高初中生各科目应试能力。从初中数学的角度出发，在开展复习课教学时应制定一系列有效策略，使得初中

奥拉夫·扎瓦克奇-里克特 维多利亚·艾琳·马林【摘要】多种国际报告显示教育人工智能是当前教育技术新兴领域之一。虽然教育人工智能已有约三十年的历史，但是目前教育工作者仍然不清楚如何更大规模地发挥其在教学上的优势，也不清楚现实中它可能以何种方

陈佳楠一阵刺骨的寒风吹过，随之一句会人毛骨悚然的话，犹如利箭深深地扎进我的心中——“老师叫你去办公室”。我的脑海里闪过无数个对话框：“你为什么不交作业”“你这次作业写得不错”“这次考试为什么考这么差”“你这次考试考得还不错”……又有谁知道我