恶狼装羊

不存好心；居心不良

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• self-precipitation
• self-precipitations
• self-preference
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• self-preoccupation
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• self-prescribed
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• self-presented
• self-preservation
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• self-preservations
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• self-proclaiming
• self-procured
• self-procurement
• self-procurements
• self-procuring
• 基于Proteus的虚实结合通信电子电路实验教学
• 基于HYAD-01安全用电技能实训装置的隔离变压器实训
• 面向新工科的土建类专业实践教学改革与实践
• 医疗器械专业顶岗实习教学探讨
• 基于移动终端+SPOC的高职专业实训课程建设思考
• 基于创造与模拟实践的汽车零部件物流及供应链管理对分课堂探索
• 国外工程教育人才培养模式解读及经验借鉴
• 混合式教学在医院医疗设备管理实务教学中的应用探索
• 多微课衔接组合教学模式对护理专业实习生教学效果影响分析
• 学院课程教学质量评价研究
• 混合式教学改革影响因素分析
• 基于硬件在环信息化平台的装备教学改革研究
• 互联网+形势下高职城轨专业课程改革探索与实践
• 辅助器材在排球教学中的运用
• 混合式BOPPPS教学模式的构建与实践途径探析
• 我国自闭症谱系障碍儿童幼小转衔教育研究探讨
• 应用心理学专业教学质量评价与反馈机制研究与实践
• 广东省初级中学教材《信息技术》存在的问题探讨
• 中学生物理学习思维障碍分析及对策研究
• 产教融合培养创新创业型研究生模式探讨
• 信息时代微课在学前教育幼儿卫生学教学中的运用研究
• 中学智慧校园建设实践及反思
• 中小学教师信息化教学能力现状和应对分析
• 网络时代班主任德育工作策略探析
• 互联网背景下混合式研修推进区域教师专业发展的设计与应用