拆朵儿

〈隐〉清末以来京津等地江湖指测字算命。

• 到职
• 到自己应到的位置
• 到西头就不灵了
• 到规定时间开始工作或学习等
• 到规定的时间结束
• 到访
• 到货电话
• 到较远的地方游览
• 到较远距离游玩的人
• 到达
• 到达任所任职
• 到达家中
• 到达家门
• 到达或遍及每家每户
• 到达的先后次序
• 到达的地方
• 到达终点
• 到达远方
• 到过一天的地方，可以说上一辈子； 住了一辈子的地方，连一句话也说不上
• 到这个地方
• 到这里来
• 到这里的意图
• 到远地游览
• 到远处寻找人才，结果错失了当面的贤人
• 到远处徒步旅游
• anti-romans
• antiromantic
• antiromanticism
• antiromanticisms
• antiromantics
• antiroyal
• antiroyalism
• antiroyalisms
• anti-royalist
• antiroyalist
• antiroyalists
• anti-russian
• antirust
• anti-sag
• antisag
• antisatellite
• anti-scandinavia
• antisceptic
• glazed
• glaze-ice
• glaze over
• glazers
• glazes
• glaze²
• glaze¹
• 图形变换思想在初中数学教学中的渗透研究
• 基于总结性测评下初中函数教学的思考
• 各美其美 美美与共
• 基于核心素养下的中日几何教材比较
• 基于学生提出问题的策略研究
• 引导学生在过程中感悟数学思想
• 不同版本初中数学教材中“拓展栏目”的比较研究
• “增减”有乾坤“变化”寓哲理
• 基于“数学核心素养”视角下的课堂教学新样态
• 核心素养下数学“课堂小结”的探索
• 数学教科书“统计与概率”问题的情境设置
• 基于相似用两次的视角求解一类动点路径问题
• 一道试题的解法及深度思考
• 让 “参数k ”亮出颜值，由“特征点”揭示内涵
• 一个中点基本图形的提炼与应用
• 一题两翼，“形”“理”兼得
• 谈谈数学问题解决中的“设”
• 从“弱水三千”到“何取此瓢”
• 重视教材分析 落实数学核心素养
• 中考数学“阅读理解”解题策略初探
• 一类抛物线与多直线相交的中考压轴题解法
• 基于韦伯模式的中考数学试题与课程标准的一致性研究
• 台湾地区新旧数学课程纲要的比较研究及启示
• 基于“SEC”模式的中考数学试题与课程标准的一致性研究
• 基于核心素养的数学测评的研究与教学建议