挖耳勺舀海水

不显眼

• 惹人嫌恶、厌烦
• 惹人注意而生是非
• 惹人笑
• 惹人见笑
• 惹人讨厌
• 惹出麻烦
• 惹别人身上的虱，到自己身上去搔
• 惹动
• 惹厌
• 惹厌当知己，肉麻当有趣
• 惹发
• 惹口舌
• 惹口面
• 惹娄子
• 惹怒
• 惹怨
• 惹恼
• 惹惹
• 惹是招非
• 惹是生非
• 惹是生非，寻衅闹事
• 惹是生非，故意挑剔
• 惹是非
• 惹楼子
• 惹气
• augmenters
• augmenting
• augmentive
• augmentors
• augments
• handoperated
• hand-operated
• handout
• hand out/give out
• handouts
• handover
• hand over
• hand-over-fist
• hand-overs
• hand over (to sb)
• hand-pick
• handpicked
• hand picked
• hand-picked
• handpicked/hand-picked
• handrail
• handrails
• hand's
• hands
• hand (sb) over to sb
• 数学问题与解答
• 一道有关三角形面积最值问题的探究与推广
• 一道高考题的探究与推广
• 学生的最近发展区在哪里？
• 课堂教学应留有思考余地
• 以验证为主线的数学归纳法原理教学
• 源起于椭圆定义的研究性学习
• 几道方程难题的别解探析
• 一个三角形面积取值范围问题的探究
• 对正棱锥角的研究所得
• 漫谈线性组合
• 谈“数学文化”的信仰
• 中日美英法德六国高中教材比较
• 极限思想在椭圆问题中的应用
• 运用点在曲线上概念解题
• 也谈一组数学问题的解法
• 补“点差法”之短，扬“向量法”之长
• 一道不等式证明的“十种”解法
• 一道作业题讲评过程中的“意外收获”
• 浅谈“回归基础”的教学策略
• 解析几何中两个公式的推导
• 是非不分，真假难辨
• 折纸中的数学
• 高二学生在学习数列中常见错误分析及教学启示
• n个自然数的积与最小公倍数、最大公约数的关系