网站首页
词典首页
请输入您要查询的字词:
字词
一条线拴住两个蚱蜢——拴着这头,也牵着那头
释义
一条线拴住两个蚱蜢——拴着这头,也牵着那头
比喻双方关系非常密切,无法分开。
随便看
r2014097200002455
r2014097200002456
r2014097200002457
r2014097200002458
r2014097200002459
r2014097200002460
r2014097200002462
r2014097200002464
r2014097200002465
r2014097200002466
r2014097200002467
r2014097200002468
r2014097200002469
r2014097200002470
r2014097200002472
r2014097200002473
r2014097200002475
r2014097200002476
r2014097200002477
r2014097200002478
r2014097200002479
r2014097200002480
r2014097200002481
r2014097200002482
r2014097200002483
heave-to
heavied
heavier
heavies
heaviest
heavily
heaviness
heavinesses
heaviosity
heavy
heavy duty
heavy-duty
heavyduty
heavyengineering
heavy engineering
heavygoodsvehicle
heavy goods vehicle
heavyhalf
heavy half
heavy-handed
heavy handed
heavy-handedly
heavy-handedness
heavy-handednesses
heavy haulage
莫将轴对称与轴对称图形相混淆
知识、经验和思维同步生长:数学实验教学的应然选择
数学课堂评价行为:变化与特征分析
以数学核心素养为导向的教学实践与思考
基于核心素养的定理教学基本原则
初中数学质疑式教学中课堂“问案”的实施
加强思想方法教学提高学生整体素养
从核心素养到学科素养的中小学数学课程衔接研究
回归本源,透过现象看本质
一道质检压轴题的再思考
妙用“曲柄连杆”模型破解几何最值问题
角格点四边形问题
与平行线有关的四种基本图形与结论例说
动点路径的“内隐”与“外显”
还原全貌深度思考
编题需严谨探究宜分层
推陈出新妙“点”生花
基于“数学现实”的课堂教学实录与反思
台湾初中数学教材中的数学史
数学自主学习习惯的特征及其培养
论数学核心素养视域下的数学情感
对数学活动经验的再认识
对初中数学教材中两个关于平方差公式应用问题的思考
基于“让学引思”背景下课堂教学的实践与思考
数学整体性教学设计举隅
汉语词典收录604837条汉语词条,可根据汉字查询相应的词语释义,基本涵盖了全部常用词语的释义、翻译及用法,是语文学习的有利工具。
Copyright © 2004-2024 Puapp.net All Rights Reserved
更新时间:2026/10/13 15:10:34