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你是否想我。

• 因报答祖母或母亲养育之恩的时间短而心存遗憾
• 因抵触而生怨
• 因抽烟而憔悴的面容
• 因担心误入歧途而感伤
• 因担忧、害怕而慌张不安
• 因拖延或错过时机而误事
• 因拖延而错过了好时机
• 因挂念而抑郁于怀
• 因挛缩而致跛
• 因挫折而倒退
• 因挫折而失败
• 因挫折而希望破灭
• 因掉牙等而塌陷的颊
• 因接触火焰的高温而造成的烧伤
• 因接触而受影响
• 因接触而引起反应
• 因接触而杀死
• 因接触而被东西附上
• 因接触而黏附着
• 因摔倒、扭拧、挨打等造成的筋骨或肌肉外伤
• 因摩擦而损伤
• 因擅长言语应对或有高尚道德而受到荐举
• 因擦过而沾上
• 因故不声张地离开家庭或当地
• 因故停止学习
• index²
• index¹
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• indices'
• 培养学生创新思维能力
• 行知合一 打造慧学课堂
• 建构互动课堂培养学生数学发散思维
• 如何引导学生开展科学探究活动
• 纸箱材料在幼儿园科学游戏中的运用
• 培养学生阅读习惯的策略
• 基于深度学习的教学策略
• 探究混合运算的难点和应对策略
• 课程游戏化背景下幼儿同龄混班游戏的实践研究
• 说唱教学法的应用
• 幼儿园趣味剧的编排
• 科学课堂融入STEM教育探究
• 更新观念提升教学水平
• 激发学生兴趣 提高教学效率
• 在科学探究活动中提升教师观察与解读能力
• 初探提高学生的“软实力”
• 绘本在教学中的应用
• 陶行知生活教育思想 在教学中的运用
• 让童话扎根课堂的沃土
• 发挥板块功能 提升单元整体教学有效性
• 打造高效的数学课堂
• 数学课堂预设与生成性资源 有效利用的实践与思考
• 构筑“行知课堂”提升核心素养
• 让“深度学习”走向深入
• 研究提问艺术 提高教学效率