曾然体

见“经历态”。

• 野模儿
• 野歌
• 野步
• 野死
• 野死野葬，路死路埋
• 野氓
• 野气
• 野氛
• 野汉子
• 野浴
• 野海
• 野涂
• 野渡
• 野游
• 野游射猎
• 野火
• 野火烧不尽 春风吹又生
• 野火烧不尽，春风吹又生
• 野火燎过的茅草——蔫完
• 野火的灰烬
• 野炊
• 野燕麦
• 野燹
• 野父
• 野牛
• reoxygenation
• reoxygenations
• rep
• rep.
• repacified
• repacifies
• repacify
• repacifying
• repackage
• repackaged
• repackager
• repackagers
• repackages
• repackaging
• repacked
• repacking
• repacks
• repaganize
• repaid
• repainted
• repainter
• repainters
• repainting
• repaints
• repair
• 妙趣横生，爱上拼音
• 读写训练在小学语文低段教学中的实践
• 谈小学六年级语文阅读教学中存在的问题及对策
• 浅析小学语文课堂如何落实核心素养
• 小学语文阅读教学有效性初探
• 小学语文核心素养的内涵及其培养策略探究
• 小学语文课外阅读指导策略探究
• 多措并举，提升小学语文教学质量
• 浅谈一年级语文古诗词教学
• 童心飞扬，充满诗意
• “童诗”也精彩
• 小学语文课外阅读有效指导策略的研究
• 融诗入画，“声”临其境
• 基于核心素养下的小学语文教学策略研究
• 探寻小学语文课内外阅读衔接的有效途径
• 小学语文生本课堂的构建策略研究
• 小学语文识字、写字教学的思考
• 浅析阅读教学之路径
• 从一滴水到一片海洋
• 让名家名篇为孩子们语文学习助力
• 基于多声部的小学音乐合唱教学探究
• 构建和谐师生关系，提升学生管理质量
• 班级管理始于心 一枝一叶总关情
• 以活动为载体建设有温度的班集体
• 打造班级品牌综合实践活动 提升学生幸福感