石人张嘴——没话

见“吃冰块儿拉冰块儿——没化（话）”。

• 忧愁、担心
• 忧愁、烦闷
• 忧愁不乐
• 忧愁不安的样子
• 忧愁不悦的样子
• 忧愁不知来自何处
• 忧愁与快乐
• 忧愁与欢乐
• 忧愁且悲痛
• 忧愁伤感的样子：劳劳(想到难过的事而悲伤
• 忧愁叹息
• 忧愁和怨恨很多
• 忧愁哀伤
• 忧愁困苦
• 忧愁多
• 忧愁失意的文人
• 忧愁害怕
• 忧愁寂寞
• 忧愁幽思
• 忧愁很多，心情烦乱
• 忧愁怀念
• 忧愁怨恨
• 忧愁恐怖
• 忧愁恐惧
• 忧愁恐惧的样子
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• skull-like
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• skunkdom
• skunked
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• skunkish
• skunks
• skunkworks
• 依托教材落实核心素养，渗透物理学科的育人价值
• 宿舍人际矛盾问题的个案分析
• 全员育人理念下学业导师制的实践与创新对策探究
• 《安徽教育科研》征订启事
• 一堂红色音乐家张曙的音乐欣赏课
• “特殊学生”教育手记
• 后疫情视域下信息技术与初中英语融合的重构
• 主题跟进式研课促进教师专业发展
• “智慧课堂”，为自主学习插上翱翔的翅膀
• 议题式教学在高三思政复习课中的运用
• 基于网络环境下的小学语文微项目学习实践研究
• 计算机技术在音乐创作中的应用
• 信息技术背景下高中化学探究性教学思考与研究
• 班级“家”
• 构建合作小组助力学生成长
• 小学数学教学中运用信息技术的探索与思考
• 多媒体教学让数学绽放异彩
• 班本微课 建构“大语文”背景下的学习生态圈
• 基于微课的《基础会计》教学设计研究
• 聋校数学阅读存在的问题及应对策略
• 新课程背景下教师角色的转变
• 在一日活动中培养小班幼儿的生活自理能力
• 幼儿教育中自主游戏的现状及优化策略
• 疫情后运用评价手段促进教学
• 基于核心素养的学生责任担当品质的培养