说起风便扯帆

说干就干

• 歪锅对斜灶——摆不正
• 歪锅配偏灶—— 一套配一套
• 歪锅配偏灶——一套配一套
• 歪门斜道
• 歪门邪道
• 歪风
• 歪风邪气
• 歫
• 歬
• 歰
• 歲
• 歲中
• 歲單
• 歲夕
• 歲暮
• 歲朝
• 歲獻
• 歷
• 歷兹
• 歷山
• 歸
• 歸來
• 歸徠
• 歸藏
• 歸鳥
• retail¹
• retain
• retainabilities
• retainability
• retainable
• retainableness
• retainablenesses
• retained
• retainedearnings
• retainer
• retainers
• retainership
• retainerships
• retainment
• retainments
• retains
• retake
• retaken
• retaker
• retakers
• retakes
• retake/take sth again
• retaking
• retaliate
• retaliated
• 经历整合表格过程，提高解决问题能力
• 小学数学真学课堂的打造
• 让问题导学在数学课堂中走向深入
• 引导深入学习 提升数学素养
• 让数学教学简约而不简单
• 运用电子白板 优化数学教学
• 细化表达训练 助推思维发展
• “骆驼”“狮子”“婴儿”
• 教室里的风景
• 例谈数形结合思想在小学数学教学中的应用
• 解构与建构：优化数学结构教学
• 感悟转化思想 发展数学思维
• 影响小学生数感培养因素的研究
• 小学新授课教学中有效性结尾问题的探究
• 小学数学探究课堂的问题与对策初探
• 教学情境助力学生数学想象
• 小学数学“学为中心”视角下教师职能的错位与定位
• 培养数据分析观念 发展学生核心素养
• 运用游戏激趣 促发主动建构
• 让算理回归智性
• 聚焦思维，培育学生数学核心素养的“不二法门”
• 基于“问题本位理论”的核心问题驱动教学
• 变易理论与小学数学教学
• 理清知识脉络，探寻分数本真
• 以“玩”促学 以“趣”启智