主联

〈隐〉炒汇团伙指专管兜揽生意的人。

• 质朴实在不浮华
• 质朴愚拙
• 质朴愚钝
• 质朴敦厚
• 质朴文静
• 质朴无华
• 质朴无文采
• 质朴无饰
• 质朴浅陋
• 质朴淡泊
• 质朴淳厚
• 质朴温和
• 质朴的外貌
• 质朴的样子
• 质朴的话
• 质朴直率
• 质朴真率
• 质朴简单
• 质朴简易
• 质朴简略
• 质朴简陋
• 质朴纯正
• 质朴纯真的样子
• 质朴纯真，不加文饰
• 质朴老实
• think sth over
• think sth through
• think sth up
• think sth ↔ out
• think sth ↔ over
• think sth ↔ through
• think sth ↔ up
• thinktank
• think-tank
• think tank
• think-tanker
• think tanks
• think the world of
• think through
• think twice
• think twice (about sth/about doing sth)
• think up
• think you're it
• think you're too good for
• think²
• think¹
• think-ˌtanker
• thin-layer chromatographic
• thinly
• thinmarket
• 培养早期阅读能力，让幼儿快乐成长
• 幼儿探究能力在美术活动中的发展
• 刍议核心素养导向下的小学科学低年级教学策略
• 让智慧引领教育让教育生成智慧
• 有效探究，请别忽略了自制教具
• 重视培养孩子良好行为习惯
• 神奇的自然资源有趣的科学研究
• 在自主性游戏中教师推进幼儿自发学习行为的策略研究
• 思维可视化的学习力策略
• 认识 体验 表达
• “对比实验”教学的学习效率
• 科学课教学中学生人文素养的培养
• 思维可视活动，突破“图形与几何”学习障碍的对策研究
• 践行知思想 创探究课堂
• 数学史在新课导入教学中的意义和方法
• 小学低年级数学教学指导中思维导图的运用
• 在科学课堂中开展生活化教学的方法
• 如何对“比喻”进行有效教学
• 课堂创设情境的策略研究
• 读懂教材、教师和学生重建教学三要素
• 优化作业设计的研究
• “意”为先，“趣”为径，“效”为本
• 数学实验教学对提高学生学习质量的研究
• 巧用趣味活动 开启探索科学的旅程
• 云技术在语文课堂的运用