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试论小学数学反思教学模式的构建 小学数学生活化教学的途径分析 小学数学错误资源的合理利用 小学数学学习情境创设 实践、体验——培养小学生思维能力的几点体会
关于小学数学教学中学生思维能力的培养 谈小学数学作业辅导要有灵活性 小学数学“指导—自主学习”课堂模式的探究 关于多媒体在小学数学应用题教学中的应用探讨 小学数学高效课堂构建中小组合作学习的实施路径探索
让学生真正做学习的主人 利用多元智能理论培养学生数学能力实验报告 农村小学数学教学中的“大小课堂”合理衔接 浅论小学数学合作学习有效性的提升 课堂教学中培养创新能力初探
让小学数学根植于生活这方沃土 实施分层教学提高教学效果 小学数学教学中如何搞好合作学习 巧用多媒体手段促进数学课堂教学 小学数学教学中如何培养学生的创新能力
分析小学数学应用题的教学策略 理论联系实际,切实提高小学生解决问题能力 数学课中如何培养一年级学生的看说能力 初中数学一题多变举一反三培养学生融会贯通能力 中考几何复习问题设计反思
数学教学中如何培养学生的问题意识 八年级数学教学问题与优化方式探索 培养初中生数学互动能力的浅显思考 优化教学方法,构建魅力数学课堂 浅谈优化初中数学例题教学的策略
概念教学再认识,强化效果有方法 创设生活情境,优化数学课堂 浅谈中学生计算能力的培养 微课在初中数学教学中的应用探究 联通数学与生活,建构高效课堂
初中数学高效课堂教学方法探讨 用行动为“学困生”撑起一片蓝天 在翻转课堂模式下提升学生的学习能力 基于专业需求导向的中职数学教学探究 刍议数形结合思想在高中数学教学中的应用
基于核心素养背景下高中数学的多媒体教学手段应用 浅谈如何提高探究性教学的有效性 试论小学数学生活化教学现状及对策 把自主学习“给”学生课堂教学焕发光彩 培养初中生数学学习能力的有效途径
浅析小学数学作业设计与实施 如何让学生“乐”在数学课堂中 “起承转合”式导学的思与行 怎样转化小学数学学困生 关于小学数学教学中纠错能力培养途径的相关探析
我的理想课堂 中学生数学学习障碍分析及解决策略 启迪思想砥砺品德 高中数学错题本的建立及使用方法研究 初中数学教材中阅读材料的作用之我见
浅议如何激发小学生主动学数学的积极性 数学模型思想在小学数学教学中的融入 农村小学数学课堂的有效交流 高中数学课堂合作学习的有效性研究 体校数学教学中如何培养学生的学习兴趣
小学生数学能力差异性的原因分析及对策 独立学院高等数学教学方法的研究 浅谈独立学院线性代数课程习题的设计原则 以数学建模竞赛为载体,促进高等数学教学改革 高职院校工程数学教学改革研究
离散数学教学探讨 大学生数学学习与性别差异的研究 单纯形方法中使用数形结合解析的几个问题 新形势下高等数学课程教学改革的实践与思考 微分方程在数学建模中的应用
高职数学中求函数极限的方法探究 复积分的求法 对数学分析教学的几点体会 把数学建模思想融入常微分方程课程中的探讨 积分复合上限函数的分析性质
一类带调和势具双非线性项的非线性Schrdinger方程 “数学物理方程”课程教学方法改革研究 小概率事件的原理与应用探索 “随机过程”精品课程建设与教学改革探索 逻辑连接词用法难点解析
“互联网+”背景下高职高专高等数学教学优化研究 常用的不定积分计算方法及解析 微课在高校数学中的应用研究 高校文科生数学基础课教学的思考 基于数学实验在“3+2”项目中的教学实践探索与研究
运筹学课程教学改革与实践 微分中值定理在考研试题中的应用 浅谈极限的几何意义在高等数学教学中的运用 普拉图和施泰纳问题的实验解法 浅谈情境教学法在高等师范数学课堂中的践行
翻转课堂在中职数学教学改革中的运用分析 浅谈基于学生主体地位的初中数学教材编写 分层异步教学策略在初中数学课堂中的应用 在初中数学新课改教学中如何培养学生的合作学习 中职数学教学翻转课堂的实例研究
普通高中培养学生数学核心素养之数学运算能力的校本研究 导学案在高中数学教学中存在的问题及解决建议 新课改背景下高中数学教学方法的优化 “错题集”在高中数学学习中的运用探讨 谈高中数学运算能力的培养途径
浅谈高中数学教学中创造性思维能力的培养 高中数学自主学习模式的构建途径 如何让高中数学课堂“紧张”起来 高中数学“分层次教学”的实践 “融错”成就高中数学精彩课堂的相关探讨
中学数学课堂启发式讲解的教学研究 数形结合思想在初等数学中的应用 论中学数学解题能力的培养 对初中数学应用题教学的一点思考 巧用距离公式解条件极值问题
过两条直线交点的直线系方程理论在圆锥曲线方面的推广和应用 解立体几何题的思路分析 对三角形外心和内心的向量表示的探究 如何在高中数学教学中渗透数学思想 浅析高中数学教学中培养学生数学思维能力的实践
培养核心素养,提高高中数学解题能力 求多元变量最值的几个模型 一元二次方程的常见错解剖析 近五年高考全国卷中圆锥曲线问题分析 用函数的观点求解数列问题
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