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如何有效地将新媒体教学融入小学数学课堂教学中 漫寻数学趣味课堂之门 浅淡小学生思维能力的培养 在小学数学教学中培养学生学习兴趣 新课改下小学数学小班化教学的探讨
挖掘生活素材,学习生活数学 理解数学本质促进数学思维 小学数学教学中学生合作能力的培养 巧用微课,打造高效数学课堂 优化数学课堂练习设计的探索和实践
论“核心素养”在小学数学教学中的影响 在小学数学教学中培养学生模型思想的探讨 小学数学课堂有效课堂学习方式初探 浅谈小学数学教学与学生生活实际的结合 小学数学教学中对于学生自主学习能力的培养探微
口算:数学教学的基石 浅谈新背景下小学数学生活化教学策略 浅析小学数学中交互式电子白板的有效应用 浅析中学数学课堂有效教学策略 “先学”在农村初中数学课堂实施的几点思考
初中数学自主探究学习的有效性实施策略分析 浅谈初中数学有效课堂提问技巧的策略 关于初中数学教学中构建情境教学的有效措施分析 让数学课外作业不再成为一种负担 变式教学在初中数学教学中的应用
中学数学教学的改革与人才培养创新研究 情境教学法在初中函数教学中的应用研究 数学教学中使用微课应处理好两个关系 如何在数学课堂教学中确立“过程教学”观 刍议数形结合方法在高中数学教学中的应用
新课改下高中数学教学存在的问题及对策分析 小组合作学习在高中数学教学中的应用探析 试论分层教学模式在高中数学教学中的应用 基于核心素养的农村高中数学课堂教学 高中数学教学中的问题导学法的应用研究
高中数学“问题导学”教学模式运用实? 刍议开放性数学教学与学生创新思维的培养 农村初中数学课堂合作教学初探 初中数学教学中反思法的巧用 初中数学高效课堂构建的探讨
谈新课程背景下“自主、合作、研究”课堂模式的探索与实践 由“一言堂”到“百家讲坛” 高中数学教学中培养数学思维能力的实践研究 浅谈新课改下如何提高数学课堂的有效性 核心素养视角下如何开展高中数学教学
浅谈高中数学教学学生自学能力的培养策略 数学教育的魅力 高中三角函数的应用问题 平面几何中的向量方法 浅谈圆在数控专业中的应用
基于空间解析几何方法的立体几何问题初探 平面几何中的不等关系在解决最值问题中的应用 探讨高中数学解题中对向量的巧妙应用 笑看数列不等式,妙趣横生话放缩 数学知识在高中物理解题中运用的几点思考
高中生数学解题错误探析及其矫正研究 处理球的“内切”“外接”问题 基于以学定教的小学数学教学策略探究 变量关系动态把握 三大策略促进学生主动参与初中数学课堂
变式训练教学实例研究 几何画板在高中数学中的应用初探 高中数学常见错误的针对性教学策略的研究 中职数学教学中在教学方式上的探索 例谈运用Excel促进学生的数学学习
论规范教学的重要性 基于提高初中数学解题能力的教学反思 培养数学猜想能力的教学思考 小学生的数学创造力及培养途径 立足微课教学模式,促进小学数学教学有效性
让学生成为数学探究与实践活动的主人 依据科学的认知规律,促进学生探究与发现 提高学生估算能力的有效策略 小学数学教学中学生创新思维培养策略 数学史“重构式”融入小学数学教学的研究
小学数学课堂深度学习的培养策略研究 深度学习,让儿童的学习真正发生 探讨小学数学教学中延时评价的作用 小学数学课堂师生有效对话方法的研究 从小学与初中数学知识的衔接浅谈小学数学教学的有效性
培养数学思维关注核心发展 浅谈游戏教学在小学数学课堂教学中的运用 小学数学课堂教学导入的调查分析与改进对策 小学数学教学设计的有效性研究 营造精彩,彰显乐趣
重视实践操作,让小学数学学习真正的发生 巧用“做数学”,让数学课堂充盈魅力 浅谈在“翻转课堂”教学中培养学生自主学习能力的策略 学案导学在农村初中数学教学中的应用策略分析 初中数学翻转课堂教学设计与应用研究
物以类聚 初中数学活动课的几点思考 方法与知识,孰轻孰重? 谈初中数学教学中学生创新能力的培养 初中数学问题与对策分析
初中数学“双反馈三阶段”翻转课堂教学模型实践研究 浅谈初中数学教学中指导学生超前学习的实践与研究 合作学习模式在初中数学教学中的运用 反例在初中数学教学中的运用 欲问还休
探究性教学在初中数学教学中的实施策略研究 浅谈从逻辑思维游戏点燃数学学习兴趣 “低起点、多活动、勤反馈”,促进课堂有效教学 中学生数学学习习惯和学习状况的现状分析 初中数学作业的优化布置
初中数学教学中翻转课堂的应用探讨 活动激发兴趣,促进学生成长 初中数学“符号语言”教学法 加强过程学习,培养学生数学思维 初中数学“互动探究课堂”教学现状的调查与分析
让高考数学不再是艺术生的坎 高职学前专业学生数学素养培养的策略 职业高中数学课堂的永恒主题 运用数学之美点亮课堂 关于高中数学三角函数学习的思考
复变函数论思想方法在中学教学中的应用 核心素养下的高职数学教学改革 从学生的“懂”,透析教师的“教” 数学课堂教学中如何激发学生的学习热情,提高教学效率 网络环境下的小学数学教学策略
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