新时代大学生胡杨精神的发扬与传承
穆建国 付悦 严叶 王曼琳
摘要：梁启超先生曾言“少年强，则国强”，习近平总书记在十九大报告中讲到“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的;是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”今有，人无精神则不立，国无精神则不强。习近平总书记在向塔大老教师们的回信中提到，塔里木大学“用胡杨精神育人，为兴疆固边服务，60年来初心不改”。阐述新时代大学生如何发扬胡杨精神对大学生今后学习生涯以及就业生涯具有一定的指引作用。
关键词：胡杨精神;大学生;发扬;传承
中图分类号：G641文献标识码：A? ? ? 文章编号：1003-2177（2020）19-0062-02
1 胡杨历史及胡杨精神概念
胡杨广泛生长于我国西北内陆干旱和半干旱地区，具有非常好的抗旱性、抗高温、抗盐碱、抗风沙等作用，据不完全统计在20世纪90年代塔里木河流域，胡杨覆盖面积大约152万亩。根据相关考古资料翻阅，胡杨拥有一千两百万年左右的历史，可谓是“生而不死一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年”。它的三千年令人赞叹和钦佩，矗立在大漠深处的胡杨更是激励了一辈又一辈的有志青年。
“艰苦奋斗，自强不息，扎根边疆，甘于奉献”这短短的16个字是对胡杨精神的高度总结和凝练[1]。艰苦奋斗是其的核心，扎根边疆是其本色，自强不息是其精髓，甘于奉献是境界，新时代大学生应牢牢掌握理解这十六个字，并将其传承发扬给更多人。做好胡杨精神的教育与传承工作，对新时代大学生关于胡杨精神的发扬与传承起到一定的奠基作用。
2 新时代大学生发扬胡杨精神的必要性及如何更好发扬胡杨精神
在一批老无产阶级革命家的关怀下，1958年王震将军在塔里木河畔创建了塔里木农垦大学。1966年9月14日，《人民日报》头版头条刊登《今日“抗大”记塔里木垦区新型农业大学》长篇通讯，“今日抗大”在全国不胫而走，胡杨精神也逐渐发扬起来[2]。习近平总书记对塔里木大学18位老教师回信中提到：“塔里木大学自建校以来，用胡杨精神育人，为兴疆固边服务，培养了一批批有用的人才。他们深入基层、扎根边疆、艰苦奋斗，到祖国最需要的地方去，充分地展示了胡杨精神”。
胡杨精神是一笔宝贵的精神财富，新时代大学生有义务有责任守护、传承、发扬好胡杨精神[3]。在这一过程中，应将其与新时代的理想、信念、世界观及新任务、新特色相结合，以“不忘初心、牢记使命”为使命，面对困难越挫越勇，不断前進、不断发展，为新时代胡杨精神增添新篇章。
塔里木大学在大学生成长过程中起引导作用，强化思想教育学习，弘扬新时代胡杨精神，着力塑造胡杨先进事迹、胡杨经典人物以及构建第二课堂，在新生入学教育上，向新生展示“胡杨品格”作为新生的未来发展导向，培养新时代戍边人，为国家和社会的发展提供源源不断的胡杨学子。塔里木大学坚持为党育人、为国育才，培育和弘扬社会主义核心价值观，结合南疆实地发展状况，适应性地培养更多的人才，为区域社会的进一步发展提供强有力的支撑和保障[4]。
青年强则国家强，青年就是国家的希望。习近平总书记在党的十九大报告中强调：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望[5-6]。”新时代大学生要勇担时代重任，发扬胡杨精神，做新时代戍边人。要树立远大理想，坚定政治立场，坚持脚踏实地，在各种诱惑和困难干扰的面前坚守初心、勇担使命。
位卑未敢忘忧国，有一分热，发一分光，就像萤火一般，在每一个平凡的岗位上充分发挥自己的价值。新时代的大学生更是要努力学习科学文化知识，不断提高自身综合素质[7]，通过“第二课堂”的开展进一步提高自己的综合能力。大学生应将自身的专业知识和脚下热土紧密联系在一起，艰苦奋斗、扎根边疆、自强不息、甘于奉献，积极投身社会实践，在实践中进步、在实践中发展，在强化自身专业的同时也为新疆的发展贡献出了自己的一份力量。
3 秉承胡杨精神，向胡杨先辈致敬
塔里木大学自建校以来，培养了数万多名优秀毕业生。他们分散在天山南北大大小小的每个角落，为新疆的发展贡献了自己的青春年华乃至终生。毕业生大多做到“下得去、留得住、用得上、干得好”，成功的诠释了胡杨精神的内涵和品质，成为维护祖国统一、 反对民族分裂、巩固基层政权、促进经济发展、维护社会稳定的重要力量，赢得了用人单位的充分肯定，受到了人民群众的普遍赞誉。
在这六十余年里，涌现了一批批践行胡杨精神的胡杨先辈。塔里木大学新闻系2002届的岳土芳，毕业后投身教育行业，用脚步丈量帕米尔高原下马尔洋乡的教育，她这一干就是16年，默默无闻，她当年的班主任曾说：“我真的难以想象，曾经温柔弱小的身躯竟能扛下这份艰苦的事业”。近几年岳土芳被调到扶贫办工作，在做塔什库尔干塔吉克自治县大同乡贫困村调研时，因前方遇到河道汽车无法前进，她便卷起裤腿、用头顶文件，趟着冰冷的河水也要对贫困村走访。
塔里木大学还涌现了一批批“最像农民的教授”的胡杨先辈，他们被农户亲切地称为“红枣公主”“核桃公主”“胡杨公主”“上树教授”“羊教授”“鸡圈教授”等。他们多年来深入基层、奋斗在一线，将自己的论文写在广袤的南疆大地上，为当地农户收入再上一个台阶谋篇布局，为当地脱贫攻坚工作打下夯实基础。新时代大学生需明确自己的职责和使命，树立远大目标，坚定理想信念，充分展示自己的热情和活力，不断书写胡杨精神的新篇章。
4 新时代大学生传承和发展胡杨精神
弘扬胡杨精神，打造文化传承主阵地，做好胡杨英才涵育计划。胡杨精神要在一代又一代的青年中传递下去，更好地服务在国家每一个平凡的岗位上。塔里木大学坚持“用胡杨精神育人”，做到质量立校、特色兴校、人才强校，做好塔里木文章，突显区域性优势，争创一流大学。紧扣新时代旋律，争做新时代新高校，将胡杨精神深深的扎根于所有师生心田。胡杨精神是新时代中华传统文化精神的优秀代表，是激励当代青年精神的支柱和力量源泉。
胡杨精神的形成是经过实践检验和积淀的，蒋楠桦认为想要学习胡杨精神，就需先认识什么是胡杨，要知其“模范事迹”，知其历史、现状，同时更要知其的精神实质，以及文化内涵[8]。纵观中华民族源整个历史长河不难发现，在每个历史时期，均会形成一种能够激励人民热情、激发人民斗志、把人民力量凝聚在一起的重要精神[9]。新疆各族大学生要结合胡杨生物学特征并进一步深入挖掘，同时结合长期社会学习及实践，并在这基础上形成胡杨精神，该精神主旨为艰苦奋斗、自强不息、扎根边疆、甘于奉献[10]。
胡杨精神在世代传承的过程中勇于创新，不断拓展完善。新时代大学生要勇担时代使命，给胡杨精神不断注入“新鲜血液”，让更多的人认识了解胡杨精神，用自己的行动生动地回答胡杨精神的实质，用自己的实际行动践行胡杨精神的内涵，更好地服务于社会。
参考文献
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[7]赵慧芳.传统文化视域下高校社会主义核心价值观的教育[J].山西大同大学学报（社会科学版），2017，31（6）：107-109.
[8]蒋南桦.胡杨的精神、文化与价值[J].新疆林业，2010（3）：3-5.
[9]赵变弟.新疆高校大学生胡杨精神培育研究[D].喀什：喀什大学，2020.
[10]陈春晖，李治江.“课程思政”融入《纺织材料学》教学过程中的应用研究[J].科技资讯，2020，18（11）：77-78.
（责编：陈静姝）
