德宏州优秀传统文化在高校思想政治教育中的实效性
摘 要：近几年，我国教育事业以迅猛之势突破了教育固有格局，呈现出了新的发展动力和活力，培育出了一批又一批的高素质人才。这个阶段中，对于思想政治教育投入了较多心力和支持，也充分将其重视起来，只为确保学生更健康发展。高校作为培育人才的重要阵地，需要在全新视域下以一种全新手段加强思想教育作用和成效，将地域传统文化与思想政治教育相结合，是一个不错的路径和想法。本文我们针对德宏州优秀传统文化在高校思想政治教育中的实效性进行研究。
关键词：德宏州;优秀传统文化;高校;思想政治教育;实效性
DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2020.25.266
将地域传统文化融入高校思想政治教育中，是历史推动及时代发展的必然结果，是与时俱进的全新育人举措。在该视域下，德宏州的各所高校，应当充分挖掘当地的传统文化，将其巧妙的与高校思想政治教育相融合，确保其融合的合理、科学，方能发挥更完美育人成效。实践表明，传统文化在高校思想政治教育中的实效性是显著的、积极的，值得进一步推广。
1 德宏州优秀传统文化概述
德宏州，即德宏傣族景颇族自治州的简称，位于中国云南省西部，是云南省下属的地级行政区。该地区历经了上千年的岁月洗礼、环境更替，孕育出了独属该地区的特殊文化，且文化多样且深厚，形成了多元文化格局，值得研究和挖掘。
在德宏州，优秀的传统文化也是一代一代流传下来的，极具魅力和价值，大多以非物质文化遗产形式呈现在大众面前，如著名的傣族长诗《干帕路弄》、德昂族史诗《达古达楞格莱标》等，这些均是德宏州的替代色非物质文化遗产。除史诗外，还有一些叙事长诗，且这些长诗的数量、类型较为丰富和多样，这些都是不可多得的文化遗产。
众所周知，少数民族最不缺少的就是歌舞，德宏州具有代表性的歌舞有孔雀舞、象脚鼓舞、刀舞，这些被均被列入非物质文化遗产保护名录中，民间也有这些舞种的传承人和发扬人，甚至将其带入了海外和国际，使得这些舞种享誉盛名。除了这些，剪纸也是德宏州的独特文化产物，这里具有刀艺的匠人诸多，更有“阿昌族户撒刀锻制技艺”传承人，继续将其发扬广发。在歌曲方面，更是流传多部佳作，如《人们向往的地方》、《德昂姑娘下山来》等，这些都在当地有着广泛的传唱度，朗朗上口、甚是动听，其中的《竹林深处》更是将德宏州的葫芦丝乐器及相关技艺展现给了世人，在国外也有较高地位。
除了文艺方面的文化遗产，德宏州也拥有数量庞大的民族文物，这些文物可视为文化的浓缩产物，蕴含着该民族的重要文化特色及内涵。目前来说，德宏州出土了共有5000多件文物，国家级文物保护单位就有2处。在诸多文物中，最属“傣族小故宫”最为出名，还有一些被人熟知的近代名人故居。
涉及节日，就不得不提德宏州的泼水节，这个节日是傣族的傳统节日，蕴含着丰厚的民族文化内涵，被列为国家非物质文化遗产重点保护项目。除了该节日，还包含“浇花节”、“新谷节”、“约会节”等，这些节日形式奇特，值得进一步钻研和探索。
2 传统文化在高校思想政治教育中的实效性阐述
2.1 传统文化是思想政治教育的基础
思想政治教育是高校的必设课程，这是国家及教育部门的硬性规定，旨在在社会主义背景下，以思想政治教育灌输给学生正确的价值观、人生观、思想观，以此来协助学生树立积极的、正面的学习和生活心态，由此可见，这门课程的重要性。传统文化与思想政治教育的结合，显然是新时期的全新教育模式，传统文化可以充当思想政治教育的根基和铺垫，从而将思想政治教育内容升华、情感升温，便于学生接受、便于让学生领悟更深层次的领悟党的政策和方针，这样一来，学生才能身心健康的成长，也可间接让学生传承传统文化，可谓一举两得。
2.2 传统文化富含思想政治教育的文化资源
传统文化是多方面的，其中包含思想政治教育，因此，两者之间并没有冲突和矛盾存在，相反是相辅相成的，可为传统文化作用于思想政治教育提供坚实的理论基础，顺便也可以梳理与确定传统文化可在思想政治教育中发挥积极作用。其次，传统文化是时间下的产物、是辉煌的文明的凝缩产物，其中包含正确的价值观念和思维模式，这与思想政治教育的内容及内涵有一些不谋而合，可为思想政治教育提供“养料”，可促进高校思想政治教育开展的更好。
2.3 传统文化为思想政治教育提供文化语境
思想政治教育如果直奔主题、直抒胸臆，显然是枯燥的、乏味的、不能发人深省的，因此，才有必要借助传统文化为思想政治教育提供文化语境，只有这样，学生才能更好的借助传统文化烘托和影响，带入正确理念思索情境，才可以对思想政治内容有一个独到的见解。
3 德宏州优秀传统文化在高校思想政治教育中实效性体现的具体策略
德宏州优秀传统文化在高校思想政治教育中的实践性体现，是有策略及方法的，需要高校领导及相关教育工作者积极摸索与总结，只有不断完善、不断创新，才能真正将优秀传统文化与思想政治教育相融合。
3.1 借助科学技术，构建优秀文化思想教育平台
在科学技术不断发展的今天，教学也需更多元化、更高端化，想要完成优秀文化与思想政治教育的融合，可完全依托信息技术，构建优秀文化思想教育平台，使得学生随时可学习及阅览。当然，在思想政治课堂上，教师也可借助该平台进行教学，使得该平台的影响力逐渐扩大、影响人群逐渐壮大。首先，课堂中的学习平台，教师可利用互联网云资源数据平台，将收集到的优秀传统文化的图片、音频上传，通过课堂讨论，让学生对这些传统文化有所深入了解，并结合社会主义核心价值观，提升内在涵养与文化层次;其次，可借助web平台进行教学和学习，纳入思想政治教育资源和传统文化资源，使得两者相融合、相互交叉存在，从而扩大学生的学习维度和宽度，可以让学生收获更好的学习体验、学习成果。
3.2 加大思想政治教育师资团队学习传统文化力度
在德宏州优秀传统文化与高校思想政治教育相融合过程中，思想政治教师的作用和定位需要引发关注，只因他们是连接课程教学与学生的“桥梁”，他们对于学生的影响是突出的，需要高校及时重视起师资团队的建设工作。为此，要积极鼓舞思想政治教师学习优秀传统文化，以此来提升个人境界、修養和内在品质，也只有这样，才能在“知己知彼”的状况下发挥其作用和价值，思想政治教育课堂的教学功效自然可以大大加强。这个过程中，思想政治教师首先要做好个人定位，然后阅览书籍和在网络中搜寻相关内容进行学习，最后要积极和其他教师进行交流，以此来转变教学观念、积累教学经验，从而将全新的教学形式、新奇的教学内容、创新的教学模式带给学生。值得注意的是，在思想政治课堂，教师要将巧妙将优秀传统文化添加到各类思政内容中，不生硬、不刻意最好，使得学生无形中接受良好熏陶。
3.3 开展形式多样的校园文化活动，营造育人新环境
校园是学生的学习环境，也是学生的生活环境，它的存在对于高校学生的影响是巨大的，思想政治教师不应忽略校园文化及其氛围的积极功效。为此，思想政治教师可以组织和带领学生开展形式多样的校园文化活动，在活动中凸显传统文化和思政教学主题，可以是演讲活动、歌唱活动或是竞赛活动等等，吸引学生参与、激发他们的参与欲望，从而为优秀文化的传承和思想政治教育理念的渗透提供渠道和路径。当然，邀请社会上知名的国学名家、专家来校座谈、演讲也同样是可取的，还可以利用校园广播，每天广播一些有关德宏州优秀传统文化的内容及思想政治教育内容，使得校园中的学生均可以接受熏陶和引导，使得学生沉浸在一个育人新环境中，从而身心健康的成长、成才。
4 结束语
综上所述，德宏州是一个传统文化浓郁、深厚的地域，挖掘这些优秀文化并将其与高校思想政治云教育融合，是新时期高校的使命和任务。这个过程中，需要相关教育工作者付出较多心力和精力，除了采用合理渠道和创新办法融合两者外，还需要对德宏州众多文化进行筛选，确保将传统文化中的精髓与思想政治教育相结合，这样才能确保学生朝着预设的目标的进步与成长。
参考文献
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作者简介
韩德燕（1975-），女，汉族，云南保山人，大学本科，副教授，研究方向：思想政治教育、民族学。
