教管并重，宣教结合，筑牢禁毒防线
刘平
摘要：当前，在我国全面推行禁毒教育之后，小学禁毒模式也有了很大的改变。小学的禁毒教育已不再与以往相同，仅通过教学模式和交流方法进行教学。本文主要侧重于如何在小学建立禁毒教育的第一道屏障，并详细分析小学现代禁毒教育的策略。总的来说，通过禁毒教育，小学生对禁毒知识有了一定的了解，而禁毒教育对小学生的健康成长具有一定的指导价值。
关键词：小学禁毒教育;教学模式;禁毒知识;健康成长
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-21-
引言
毒品是全人类面临的对社会的全球性威胁。禁毒与中华民族的兴衰、社会的和谐和人民的幸福息息相关。小学教育是我国教育的重要组成部分，它所承担的教育使命也是最为重要的。因此，小学应将禁毒教育纳入法制教育的重要组成部分引入校园，并将其纳入学校的日常教育和教学工作中，同时，通过可靠有序的工作和丰富多彩的活动有效地实施禁毒教育。围绕“珍惜生命，远离毒品”，我们将深入实施，全员参与，重视方法和师生互动，使毒品教育宣传及实施工作取得实效。
一、领导重视，细化职责
学校领导要对禁毒教育引起重视，将其作为一项重要工作来抓，要在校园内成立禁毒教育领导小组，并确定相关的责任人，由各年级级长及班主任担任组员，实行多层次、多方面、信息化的禁毒教育体系。由学校校长担任领导小组组长，副校长、教导主任等担任副组长，由分管德育的副校长负责禁毒教育工作的展开，学校后勤部提供禁毒教育的宣传工作，并提升后勤保障。各年组级长要做好与组内教师的联系及协调工作，落实好小组工作，并做好与禁毒教育相关的配合工作，要将禁毒教育工作落到实处。
同时，学校明确了全体教师在禁毒工作中必须履行的工作职责。学校在开学初制定学年禁毒教育工作计划，认真部署每学年的禁毒教育工作，详细分工落实， 并将责任落实到人，为小学校园内的禁毒教育工作的有序进行提供保障。
二、完善制度，规范管理
根据小学禁毒教育的特点，学校对禁毒教育相关工作作了规定，形成了相关的工作制度，如《小学禁毒工作制度》《禁毒教育教学计划》《禁毒教育活动方案》《家长禁毒责任书》等等。以制度的构建， 促进工作的落实，真正实施禁毒培训。 在日常工作中，我们会对禁毒教育工作作进一步的细化，并将其写入《小学周工作安排表》，由德育处具体进行布置实施和检查，确保日常教育工作的科学性和规范性。
三、开展活动：为禁毒教育深化助力
1、强化系列宣传活动
为了促进禁毒教育的宣传工作有效展开，在学校工作组的领导下，禁毒教育的宣传工作也进行得如火如荼，在校园内外、家庭及社会都进行了广泛宣传，形成了家校社会三位一体的宣传机制，将禁毒工作渗透到了方方面面，實形了多样化的宣传。我们在教学楼入口的宣传橱窗内安排固定的禁毒教育专栏，学校门口、教学楼上的宣传屏上都会不定期地放映一些禁毒教育宣传内容，使禁毒宣传不仅在校园内发挥教育作用， 更成为学校对外宣传的一个窗口，使路过的学生家长和市民也得到一定的教育熏陶。
学校以“珍惜自我，健康抉择”为宣传中心，在校园内举办了一个禁毒比赛，并展示了其中出色的作品，让学生们都来观看，起到了警示反思作用。为了配合校园内反毒品宣传工作的全面开展，学校还举办了毒品知识竞赛、反毒品专题中队竞赛，并收集了学生和家长对学校禁毒工作的评估和建议。通过这一系列禁毒教育工作，使每个学生对禁毒知识和生命的意义有了更深刻的理解。
学校还主动向学生父母发放“珍惜生命，远离毒品”的宣传手册，争取父母的支持，让学校和家庭一起筑起防毒拒毒的坚固城墙。学校利用一切机会进行禁毒宣传，大力向社会宣传禁毒知识。每年的禁毒日，学校都会带领学生走上街头进行禁毒宣传，向市民发放禁毒宣传手册，并与附近的社区取得联系，联合社区做好禁毒宣传工作，且取得了明显成效。
2、禁毒教育与课程改革相结合
学校实施禁毒教育，主要依靠广大教师。有不少教师由于缺乏对生命科学知识和生命教育方法的系统学习，禁毒教育意识淡薄。为此，学校编辑了校本课程《禁毒教育读本》，帮助教师明确禁毒教育的内涵，改进教学方法，有意识地寻找学科教学与禁毒教育的结合点，力求将二者完美融合。融入生活的活动规划，不仅有助于增强学生的禁毒教育意识，也让课堂焕发出生命活力。
3、禁毒教育与主题活动相结合
学校寓禁毒教育于丰富多彩的主题教育活动中，让学生作为主体参与到活动中去，在活动中体验、诠释和选择，并形成关于生命的价值判断;把禁毒教育作为主题班会、队会课、十分钟队会、少先队广播的内容，以多种形式进行教育实践;还将禁毒教育实践活动与各种仪式、传统节日活动相结合，组织学生开展多方位、多层次的禁毒主题教育活动，提高教育实效。
4、借助PPT等现代信息技术工具，对学生实施禁毒知识教育
教师应注意利用现有的教学资源，譬如通过ppt和视频课件在课堂上进行播放，向学生介绍禁毒知识。例如：教师使用ppt向学生播放吸毒后的危害和对生命的摧残图片，通过这些视频课件，学生就能直观地了解毒品的危害性，对国家、社会和个人造成的破坏和伤害性，起到了很好的宣传教育效果。
5、禁毒教育与学科教学相结合
课堂是学校教育的主要领域，也是学生实施禁毒教育的重要途径。学科渗透是实施禁毒教育的重要途径。
初级阶段的显性毒品意识课程包括道德与法治、体育与健康等，而隐性课程则包括语文、数学、音乐和美术等。在教学中实施禁毒教育，
关键是要结合每个学科的特点和学生年龄特征，要注意渗透方式。 换句话说，禁毒教育的渗透应该与实际的课堂教学结合起来，浑然一体，力求如春雨润无声般的渗透境界。
6、禁毒教育与社会实践相结合
学校禁毒教育要与教育实践基地相联合，定期组织学生去戒毒所参观学习，了解吸毒者的戒毒过程，感受吸毒者被毒品危害后的懊悔心情。通过实地了解毒品康复的过程和个人上瘾的感觉，学生可以获得有关毒品管制的知识。进一步对学生进行禁毒教育。
基于小学生的经验水平和认知规律，在小学禁毒教育教学中，要严格贯彻“四个重点”，注重实事求是; 着重于学生的个人经历和对生活的看法; 侧重于知识和技能的综合应用; 要全员参与禁毒教育活动。 通过这系列的禁毒教育实践活动，可以让学生深刻领悟到生命的可贵，进一步培育学生的生命价值观和对生命的无比热爱。
结语
简而言之，当老师向学生宣传禁毒知识并向其进行宣传教育的时候，我们需要结合新旧知识来了解禁毒教育课程的重点内容，全面实施禁毒知识教育。同时，为学生提供良好的教育氛围和学习方式，让学生能真正发自内心地了解毒品的危害和禁毒知识。让我们通过在小学校园内全方位地禁毒教育及有效措施，为禁毒教育筑起一道钢铁般的城墙，为我国的禁毒防毒作出贡献！
参考文献
[1]莫水土.“四个一”推进青少年毒品预防教育[J].人民公安报，2019.
[2]林燚.将毒品预防教育写入中小学教科书[J].中国人大， 2018.
