我国终身教育实施策略探析
杨洋
【摘要】目前，我国终身教育的实践水平仍然不高，存在着观念、制度等多个层面的问题。为了解决相关问题，进一步推动我国终身教育的发展，有必要探索更多实施终身教育的策略。通过分析得出以下结论：强化终身教育理念、借鉴国外终身教育经验、完善终身教育体系是推动我国终身教育发展的实用策略。
【关键词】终身教育；实施策略；教育体系
【中图分类号】G720【文献标识码】A【文章编号】10018794（2016）06001804
一、引言
当前，终身教育已经在世界范围内取得了很大的成功，并逐渐总结出较为完整的教学理论。随着终身教育的大范围普及和应用，我国也开始大力倡导终身教育，并取得了初步的成效。以往的发展经验表明，如果一个国家或地区终身教育的水平很高，那么这个国家的国民就更加乐于学习，国民的综合素质就会相应地获得提升。正因如此，终身教育被认为是未来最具潜力的教育理念之一，在不久的将来有望成为主流的教学思潮。
虽然近年来终身教育在国内已经被大众所熟知，其发展也有了比较成熟的条件，然而在终身教育的实践层面，已有的成就并不明显，诸多的问题仍然存在。例如，在国内的终身教育领域，完整的教育体系尚未形成，一些观念、制度等方面的障碍仍然制约着它的发展。要想发展终身教育，就需要强调终身教育实践的重要性，将其视为最重要的环节之一，因为只有在实践层面进行深化，才能将终身教育的理论研究转化为教育发展的不竭动力。但是在这些方面，我国目前做得还不够好。为此，我们需要进一步探索终身教育的实施策略。
二、我国终身教育的实践水平及存在问题
自上世纪60年代以来，终身教育在世界范围内流行起来，逐渐成为大众熟知的一种教育理念。对于终身教育，我们既可以将其理解为一种革新的教育思想，又可以将其视为一种有着严密指导理论的教学实践模式。近些年来，我国的终身教育已经取得了很大的进步，成就非常明显。例如，在政策法规方面，我国已经提出了“完善终身教育体系”的口号，将发展终身教育视为未来教育改革的重中之重。之后，围绕终身教育的各种教学改革开始逐渐取得实效，影响范围也变得越来越广。我国在克服了诸多的困难之后，已经初步建立了终身教育的框架，各项教学改革与创新也正在有序开展，全面的终身教育大幕正在开启。
然而，受多种因素的影响，终身教育的教学推广、政策推进等仍然显得比较滞后。目前，我国的终身教育发展水平并不高，在教育理念革新和教学模式探析等方面都处于发展的初期。并且，国内终身教育的发展进程也十分缓慢，教育领域的创新发展也遭遇了一定的瓶颈，出现了许多亟需解决的问题。由此不难看出，我国的终身教育实践水平还比较低，完整的终身教育体系尚未形成。正因为如此，我们才需要积极探索终身教育的实施策略，让国内的终身教育获得更好的发展。[1]
总的来看，我国终身教育存在的问题主要体现在以下三个层面：首先，宣传缺失。虽然这些年来我国一直在强调终身教育，认为它是非常有价值的教育理念，然而在具体的宣传和推广方面，我国的相关教育部门却没有对此引起重视，只是将其视为一个口号，不仅缺乏深入人心的宣传，而且没有将此付诸实践。其次，发展经验不足。由于我国的教育改革长期处于探索阶段，在这个过程中积累的经验不足，不能为终身教育的发展提供很好的帮助。受此影响，目前我国的终身教育出现了理论研究缺乏、实践环节被忽视的问题。最后，缺乏完整的终身教育体系。我们知道，对于终身教育而言，自身的教育体系是其发展的基本前提之一，然而在国内，目前尚未建成完善的终身教育体系，终身教育的文化氛围也没有成功营造出来。在这种条件下，终身教育在具体的实施层面，就必然会出现效率低下的问题。这些问题的存在，都不同程度地制约了我国终身教育的发展。
三、我国终身教育的主要实施策略
针对我国终身教育发展过程中存在的一些问题，我们有必要在分析问题成因的基础上，及时采取有效的对策和措施来加以解决，为终身教育的发展扫清障碍。而要实现这样一个目标，我们就需要尝试一些有效的终身教育实施策略。大体来看，我国终身教育的实施策略主要有以下几个方面：
（一）强化终身教育理念
在国内实施终身教育之前，我们首先要从思想观念上入手，率先在大众心中强化终身教育理念，让他们对此有比较深刻的认识和理解。以此为前提，进一步的终身教育实施策略才能得到更好的应用。为此，我们要更加强调终身教育的重要性，引导民众更深刻地理解终身教育的意义和价值，这样才能帮助他们从思想观念上获得转变，并对终身教育产生好感。国内民众必须要在终身教育理念的引领下，在未来的学习、工作和生活当中，学习更多的知识。在这个过程中，大众不仅能够真实地学到知识，而且还能潜移默化地接受终身教育，自觉养成终身学习的良好习惯。
很多时候，对于广大民众而言，要想让他们高度认可终身教育，并且在日常生活当中自觉参与其中，就需要我们能够用一些方法和措施，让他们在不知不觉中获得思想观念上的转变，这也就是教育理论当中的思想启蒙。作为一种教育理念和教学模式，终身教育的实施不仅体现在教育体系的完善上，而且表现在价值理念的传播方面，即让人们能够从思想观念上寻求转变，以自觉接受终身教育。也只有通过这种潜移默化的教育和引导，我国的终身教育最终才能取得成功。[2]
在国内，我们不能仅仅将终身教育视为一种教学理念，或者是一种国家层面的口号。相反，我们要从实践出发，努力探索终身教育的实践策略，让它真正成为一种有效的教学途径。众所周知，目前我国的教育水平还有待提高，全民参与学习的积极性还不够强，在这种条件下，我们就需要通过教学理念更新和教学模式改进，为国内的教育发展创造更多的机会。其中，倡导终身教育就成为一种实施难度较小、教学成果比较突出的一种有效途径。
（二）借鉴国外终身教育经验
由于目前我国的终身教育同时存在着理论研究匮乏、实践经验不足两个方面的问题，因此，加强对外交流与合作、积极借鉴国外终身教育的经验就显得很有必要。我们知道，当前许多发达国家都已经在终身教育理论研究的基础上积累了丰富的实践经验，这些经验对我国的终身教育发展很有借鉴意义，值得我们学习和使用。据了解，一些西方的发达国家已经在终身教育方面取得了很好的发展，如果我们能够学习和借鉴它们的成功经验，则对于我国的终身教育发展有着诸多的益处。
如果我们能够在积极借鉴国外终身教育发展经验的基础上，努力推动终身教育在我国的本土化，使之更加适应我国自身教育的发展需求，那么，无疑会在很大程度上推动我国终身教育的发展。
事实上，一直以来，以联合国教科文组织为代表的诸多国际性组织都在努力推广终身教育理念，并取得了非常不错的成就。在经历了多年的发展之后，目前这些组织已经积累了比较丰富的终身教育经验。如果我们能够对这些成功的经验加以学习和应用，那么我国的终身教育就有望获得很好的发展。为此，我们可以和联合国教科文卫组织、欧盟等国际性组织进行交流合作，一方面可从这些组织那里学到一些实用的终身教育技能，为我们的终身教育实施带来帮助，另一方面又可通过沟通交流，促进双方终身教育理念的融合，有利于终身教育的全面发展。据了解，目前欧盟对终身教育的发展做出了很大的贡献，它为欧洲公民的终身学习提供了很多的帮助，并让终身教育得以在世界范围内被接受和采纳。
自终身教育理念提出以来，许多国际性的组织先后以学术研究、发表白皮书、开展终身教育活动等多种方式，促进了终身教育的发展。而在国际交流的过程中，许多与终身教育相关的会议、论坛、学术会议等，都认真讨论了终身教育的理念、重要性、实施途径等等，这都是我们在发展终身教育的过程中可以借鉴的内容。单从教育计划的设计来看，国外的“苏格拉底计划” “莱昂拉多计划”等等，都可以成为我们的参考依据。通过类似的手段，我们的终身教育也能更加受到重视，效果也会更好。
目前在许多国家，终身教育理念已经深入人心，良好的学习习惯已经养成，在良好的社会氛围影响下，这些国家的经济社会发展也呈现出了一片欣欣向荣的局面。对比来看，世界上的经济发达国家，多数在教育方面都有着丰富的经验，其教学理念、模式、管理等等也都有着它们自身的优势和特色。正因如此，我们才有必要向这些成功的国家学习终身教育的经验。其实，在教育史上，很多国家都采用了高效的教学策略，成功推动了自身终身教育的发展，取得了非凡的成就。在今天，为了更好地推动我国终身教育的发展，我们也需要从这些经验当中提取有效的策略，创建一个终身教育理念深入人心的学习型社会。
未来，随着我国对外交流的不断增加，我们一定要抓住教育发展的新机遇，及时与其他国家加强沟通与交流，要在积极借鉴国外先进经验的基础上，进一步将终身教育理念普及开来，然后将这种理念转化为具体的教学实施方案，以实现我国教学体系的改革与完善。当然，在学习国外先进终身教育经验的同时，我们也要倡导中外融合，并根据自身的文化特点和现实情况，采用具体的对策措施，绝不能盲目地对国外经验进行照搬照用，以免出现系统性的教学失误。相反，如果我们能够认真学习国外有关终身教育的观点和策略，并与我国的教学实践相结合，那么我国的终身教育将有望获得快速的提升。
（三）完善终身教育体系
1制定终身教育规划
对于终身教育而言，在条件成熟时，我们一定要从顶层目标设计、教学计划创新、教学理念的更新等多个层面做出一定的努力，完善国内的终身教育体系。我们要在及时总结国内终身教育成败得失的基础上，找准国内教育的目标定位，然后在教学创新方面寻求突破，为我国终身教育的创新发展创造更多的机会。总之，为了推动国内终身教育的发展，我们首先需要制定内容丰富、形式多样的教育计划，当终身教育规划足够完善时，终身教育的发展就具备了很好的条件。
2优化终身教育制度环境
终身教育的制度环境主要包括终身教育政策、终身教育体制机制等内容。为了更好地实施终身教育，我们需要进一步优化国内的终身教育制度环境，为国家的终身教育发展建立科学合理的制度规范。也只有在科学合理的制度规范下，我国的终身教育才能得到有序高效的发展，最终才能在理论和实践两个层面有所进步。在具体的实践过程中，我们要广泛吸收终身教育相关的发展智慧，认真采纳具有建设性与开创性的意见与建议。这样，一方面能够帮助我们充分应用各种与终身教育相关的资源，另一方面，又能够推动我国终身教育的科学发展，有着很大的价值。
在制度层面，我们要努力推动终身教育的体制创新，积极构建以资格证书为载体的终身教育新模式，以推动相关领域的进一步发展。同时，我们也要努力改进我国的职业教育体系，让成人教育和终身教育能够获得更好的发展。在实施终身教育的过程中，要最大限度地保障公平，积极开展正面宣传，让更多的民众能够自觉接受并参与其中。因为在很多时候，实施终身教育的主要目标之一，就是为了在社会上强化终身教育理念，让更多的人参与多渠道的学习。教育制度的优化必须以教育公平为前提，这是国内终身教育体系在完善过程中必须要注意的问题。终身教育的公平性要体现在机会、时间等各方面的公平，要能够保障大众终身教育的权利，让更多人能够享受终身教育的机会。我们要善于在终身教育的框架下，充分使用各种教学资源，让终身教育成为更多人的教育权益。[3]
3强化教育管理部门的管理职能
在国家层面，我们一定要对终身教育给予足够多的重视，将其视为推动我国经济社会全面发展的一种潜在动力。我们可以在国家的帮助下，充分利用各种宣传媒介，让终身教育理念能够深入人心，成为社会各界的一种共识。在此基础上，我们还要在成人教育、职业教育等具体的教学实践中，让终身教育理念能够更加普及，最终帮助我们实现构建和谐社会的目标。我们要从终身教育发展的大局出发，从国家层面为终身教育提供制度保障，以便更好地利用国家的政治优势，最终推动我国终身教育的发展。如果我国政府能够顺应国内教育发展的新趋势，积极探索符合国内终身教育规律的教学模式，那么我国的终身教育的发展就会更加充满希望。通常情况下，政府部门在政策法规、财政资金等方面的鼓励和支持，都会给教育的发展带来一定的帮助。因此，为了推进我国终身教育的实施，政府部门的参与和支持就显得非常有必要。
在经费投入方面，为了更好地实施终身教育，政府需要划拨一定的财政资金，专门用于终身教育实践，让成人教育、职业教育、网络教育等常见的终身教育形式都能得到更好的发展。要知道，各种教育形式的蓬勃发展，都将对终身教育战略目标的实现产生深远的影响，这种影响同时也会给我国的各种教育培训提供优质的帮助。我们应该在终身教育理念的指导下，率先在成人教育领域有所突破，逐渐形成连锁反应，以便为下一步的发展打下坚实的基础。
在终身教育过程中，我们要更多体现创新、依靠创新，让创新成为终身教育发展的不竭动力。以高新技术的普及为例，当某一项技术发展成熟时，为了达到普及和应用的目的，可以在成人院校、职业院校开设相关的学习课程，为学生提供必要的教育和培训，让他们能够快速掌握这方面的实用技能。在信息技术快速发展的今天，应同时积极推动终身教育的信息化发展，让各种信息技术都能够得到较好的应用。
四、结束语
当前，倡导终身教育已经在世界范围内成为一种共识，很多国家正在探索终身教育的发展新模式，并已经取得了一定的成效。在这样的背景下，为了更好地提升我国终身教育的发展水平，需要在终身教育理论创新的基础上，更多地探讨终身教育的实施策略。本文认为，强化终身教育理念、借鉴国内外终身教育经验、完善终身教育体系，是提升我国终身教育实践能力的主要策略。尽管从目前我国的教育现状来看，终身教育的发展水平并不乐观，但是，只要我们能够及时意识到问题存在的严重性，并及时采取对策措施，那么，相信在不久的将来，我国的终身教育就会获得快速的发展。届时，我国的终身教育实践水平也将会随之提升。
【参考文献】
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[2]徐红彦.中国特色终身教育体系的构建[J].中国成人教育，2011，（10）.
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[5]陈红平.终身教育与终身学习的概念解读与关系辨析[J].成人教育，2012，（3）.
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[7]王莹.我国终身教育体系建设研究[D].秦皇岛：燕山大学，2010.
【Abstract】At present， the practice of lifelong education in China is still moderate， while there still exist many problems in the aspects of concept and mechanism， etc. In order to solve the related problems， and further promote the development of lifelong education in China， we need to explore more strategies for the implementation of lifelong education. Through the analysis， the following conclusions are drawn： strengthening the concept of lifelong education， learning from foreign experience， and improving the lifelong education mechanism are the practical strategies to promote the development of lifelong education in China.
【Key words】lifelong education； implementation strategy； educational system
（编辑/乔瑞雪）
