浅析部编版小学语文教学中关于学生自主阅读习惯的培养
王咏梅
◆摘? 要：对于小学语文教学工作而言，其重点关注的是基础性教学任务，主要目标是锻炼学生的阅读写作水平。在小学阶段能力培养的过程中，阅读能力的发展是最基础的，小学生应该养成良好的自主阅读习惯，这样不仅可以促使学生对读书存有一定的热忱之心，同时还能优化学生的整体语文素养。
◆关键词：小学语文;自主阅读习惯;部编版
在小学语文教学中，要重视对学生自主阅读习惯的培养，这是小学阶段语文教学内容的重要部分之一，对于提升学生的语文素养以及语文水平都具有积极的帮助。但是通过对实际的小学语文教学情况进行探析发现，从事语文教学的老师在讲课时更注重听写以及练习做题，即便有阅读教学，其领域也仅限制在教材中的阅读材料。无论是老师还是学生，应该明确学生自主阅读能力的培养除了需要学生进行自主领悟之外，学生还需要扩充自己的阅读素材，在阅读中不断深入新知识。本篇文章重点针对学生自主阅读习惯的培养进行了相关分析，希望能够对老师以及学生有所帮助。
一、培养学生自主阅读的兴趣
对于小学阶段特别是中高段的学生来讲，如果能够利用兴趣调动学生的学习积极性，那学习效率将会大大提高。基于这一情况，老师应该结合学生的实际心理情况进行教学，因为学生的兴趣、冬季以及主观意志等非智力因素在语文学习过程中也占据较大的作用，老师可以从多维度对学生的内心活动加以引导，同时还可以组织学生进行集体阅读，学生之间可以共同阅读同一本书，并在阅读之后相互交流自己的体会感悟，学生可以畅所欲言。只要能够激发学生对阅读的兴趣，那么自主阅读习惯的培养计划就离成功更进一步。
举个例子，在开展《汤姆·索亚历险记（节选）》这篇文章的教学时，老师可以先询问学生之前有没有阅读过相关的国外历险类的文章，学生一般对于这类文章都比较感兴趣，国外的历险类文章又为此增添了几分神秘感，效果比较理想，学生能够拿出更为积极的学习态度去学习这篇文章。学生在阅读完文章之后，老师可以引导学生从文章中获取有价值的词句、行文思路等，并与同学进行积极交流。阅读文章、发现问题、共同探究、解决问题的过程，这实际上是学生实现自我价值。展现自我成就的过程，这对于学生阅读兴趣的培养以及阅读习惯的养成都具有重要意义。
二、引导学生运用正确的阅读方法
促使学生掌握正确的阅读方法，从短期阅读的角度来看，不仅具有积极意义，从长远的角度分析，对于学生自主阅读习惯的培养也有很大的帮助。如果学生能够利用正确的阅读方法进行阅读，那么品鉴优美词句、由字生景对学生而言则是轻而易举的事情，是学生自主阅读习惯养成的关键法宝。对于一篇文章来说，其主要架构在词句，优美的重点词句能够促使文章得以升华，在开展阅读教学过程中，老师应该强调重点词句的重要性，并积极鼓励学生进行理解记忆。在阅读过程中，引导学生发挥自己的想象力，使其置身其中，让学生产生未至此地，已见其景的感触，这样学生在享受阅读乐趣的同时，阅读效率也会成倍提升。
例如在开展《北京的春节》这篇文章的教学工作时，文中曾经提到“孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各型各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。”从这一描写中瞬间便可脑补出北京过春节的时候孩子们欢乐玩耍的场景，作为阅读者来说，也能直观地将自己带入到春节的气氛中，学生带着满满的画面感进行阅读，无论是阅读的高度还是深度都有了较大程度的提升，对于学生自主阅读习惯的养成来说，也是一种有效的方式。
三、坚持做读书笔记，勤于积累
在阅读过程中坚持做笔记是培养自主阅读习惯的重要原则之一。有些学生虽然在阅读时会做笔记，但是并没有养成回头再看的习惯，这种只能在学生的脑海中形成短暂记忆，并不会产生较大的作用。对于学生而言，在阅读时不仅要做笔记，更要经常翻阅自己的笔记进行反思性学习，可能在刚开始做笔记的时候，学生会产生一些抵触情绪，为此，老师可以引导学生先从一句最简单的话记起，如果在阅读时碰到自己特别喜欢的句子，学生可以在自己的阅读笔记本上记下来，等再次返回去看的时候，可能会产生不同的感受。
例如在讲解《匆匆》这篇文章时，里面有就一句话写得特别好“燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花謝了，有再开的时候。”老师在讲解过程中可以引导学生将这句话积累下来，积少成多，随着慢慢的累积，学生的优美词句掌握得也会越来越多，在写作中也会越来越顺利。
四、总结
总的来说，小学生自主阅读习惯的培养，应该重视学生的主体地位，从兴趣出发对学生进行个性化教学，同时可以借助多种活动激发学生的阅读积极性，并在此过程中兼顾学生思想觉悟的提升，在形成良好的自主阅读习惯的同时也能够升华其思想情操。
参考文献
[1]徐云侨.关于小学语文部编版阅读教学中学生自主阅读习惯的培养探讨[J].文渊（高中版），2019（07）：488.
[2]严秀琴.小学语文部编版阅读教学中学生自主阅读习惯的培养策略[J].魅力中国，2020（38）：150.
