为什么成绩优秀的孩子会缺乏自信
王鸽 焦延生
〔关键词〕学习成绩;自信;家庭教育
〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684（2020）20-0076-02
引子：一个学习优秀生的辅导案例
今天的来访者是一名高二女生，个子高高的，成绩非常优秀。她一进“心语室”，有些紧张：
“老师我有个问题想咨询，可以吗？”
“当然可以，有什么需要我帮忙的吗？”
“我想请您帮我建立一个兴趣点，以摆脱对人的依赖。”我当时一听，感觉她的问题很特别。
“能再说一遍吗？我听得不是很清楚。”
“我想让您帮我建立一个兴趣点，以摆脱对人的依赖。”我知道她的问题并不是建立兴趣点。
“能说一下具体的原因吗？”
“我就是感觉很孤独，每次体育课组织集体活动的时候，我都会自己一个人，和其他人融不进去，他们都很讨厌我。”
“是他们说讨厌你，还是你自己感觉的？”
“他们没说，但是，我知道他们就是讨厌我。我不敢和他们说话，因为我的嘴里有味，我害怕他们讨厌我。你也知道，有时候我们闻见别人身上有味时，我们也会感觉有些讨厌。”
“同学们跟你说过，你的嘴里有味吗？”
“没有，但是就是有味。”
“咱们谈了这么长的时间，我没闻到你嘴里有味呀？”
“那是因为我刚吃完饭，刚吃完饭嘴里就是饭的味道，我就敢和同学说话。平时，我就不敢和同学说话。”在陈述的过程中，女生一直试着用手挡着自己的嘴。
“嘴里有味这个问题多长时间了？你看过医生吗？”
“好长时间了，没有看过医生，这个问题怎么好意思说，太尴尬了。我也没和父母说。”她笑了笑。
“如果真是嘴里有味，这也很正常，我们应该先去看一下医生，听听医生是怎么说的。如果你不好意思和父母说，我可以帮你和你的父母说。”
“真的吗？”她的眼里突然充满了希望。
“那好，还是和我爸爸说吧，他能够理解，我爸爸是老师，我给您他的电话号码。老师，让我爸爸这个周末来接我吧。”
“我会尽快和你爸爸联系，也得看看爸爸的时间，如果周末没有空，马上要中秋节放假了，放假的时候带你去，你看可以吗？”
“也行。”她很高兴，好像解决了自己心中的一个大问题。
接下来在和来访者交流的过程中，我发现她虽然成绩非常优秀，但是却极度地缺乏自信，她认为自己的成绩也就是偶尔好，自己身上没有任何优点。如果非要找到一个优点，那就是自己是个热爱生活的人。但是接着她就否定了，说这个不算优点。她渴望有人疼她，有人把她当公主看待……
在咨询结束后，我及时联系了女生的爸爸。通过她爸爸了解到，从小爸爸对她要求很严，平时对她否定的多，肯定的少。通过沟通，女生的爸爸也意识到了自己的问题，表示自己会尽快带孩子看医生，确定到底是真的嘴里有味还是心理有问题。另外，他还说以后与孩子交往时，也会注意及时鼓励和肯定孩子，帮助孩子树立自信心。
咨询后的思考：在学校做心理咨询很多年了，接待过的成绩优秀的学生也不少，他们的一个共同点是极度缺乏自信。根源大多都来自他们的家庭。我想，在成绩优秀孩子的家庭教育中，我们要注意以下几点：
一、成绩优秀的孩子同样需要父母的肯定
我们可能认为，成绩优秀的孩子会比较容易有成就感，所以他们往往都很自信。其实不然，有些成绩优秀的孩子之所以缺乏自信，大多因为父母对他们要求很严，对他们肯定的少，否定的多。父母希望孩子上进、努力，不松懈不倦怠，孩子的进步永无止境，所以他们从小被持续性地灌输某种条件或者标准，达到了父母才会给他们一个认可或赞赏。为了得到父母的认可，他们需要不断地达到一个个的标准，才能改变这种不够好的状态，所以他们会持续地努力。在不断的努力中，他们虽然成绩很优秀，但却体验不到应有的成就感，久而久之，就会缺乏自信。
二、成绩优秀的孩子也可以不完美
成績优秀的孩子大多追求完美，这也与从小父母的教养方式有关。因为父母平时对孩子要求高，所以平时更多地看到他们的不完美、糟糕的方面，并对这些方面提出指责、批评。那么，孩子就会认为他本来的自己是不够好的，他们很难形成一个良好的核心自我形象。比如，当孩子考第二时，父母希望孩子考第一;考了第一时，父母认为有两道不该错的题做错了，不是很好，或者与第二名的分数很接近，不太理想。所以，当孩子取得进步时，也只是自信一会，接着就是对自己的否定，自信心便很难建立。
任何人都不是完美的，父母对孩子要求苛刻，时间一长，当孩子做事达不到自己或者父母的要求时，便会产生自责倾向，继而产生自卑心理。这样就容易导致孩子出现心理问题，对将来的生活产生很大的影响，幸福指数也会大大降低。
三、对成绩优秀孩子的评价更要做到客观具体
很多成绩优秀的孩子来咨询，当我问他认为自己有哪些优点时，他往往会说，我没有优点，我找不到自己的优点。由于家庭教育的影响，成绩优秀的孩子往往更在乎父母对他的评价，没有自我评价能力。所以作为父母，我们在对孩子进行评价时，一定要尽量做到客观具体。比如孩子考试成绩不理想，我们不应责问孩子为什么没考好，而是和孩子一起分析，这次考试数学考得很好，语文没考好的原因是什么;或者数学没考好，是因为哪一部分知识掌握得好，哪部分掌握得不够好。遇到问题时，要给孩子客观的评价，这样孩子才能客观地认识自己，对自己有一个比较正确的评价，而不是认为自己只有缺点没有优点。
所以，对于成绩优秀的孩子，我们更应该注重家庭教育的科学性，用更加合理的家庭教育方式，激发孩子内心的强大力量，让孩子在不断的成功中获得更多的成长动力。
（作者单位：山东省邹平市第一中学，滨州，256200）
编辑/张国宪 终校/卫 虹
