依托创新技术以工匠精神培养创新人才
张乘 周洁 任忠华
【摘? 要】瞄准行业新技术，推进行业发展，成立新技术中心，开始新技术培训，培养第一批学员，总结项目案例，形成项目体系。将实际案例与教学工作相结合，不断充实建筑工程学院建设教学库，以学习者为核心，探索教学改革。以匠人精神学专业、练技能，专注建筑教育，完善学科建设。
【Abstract】Aiming at the new technology in the industry， promoting the development of the industry， setting up the new technology center， starting the new technology training， cultivating the first batch of students， summarizing the project cases， and forming the project system. Combining practical cases with teaching work， constantly enriching the teaching base of architectural engineering school， and exploring teaching reform with learners as the core. Learning professional skills and practicing skills with the spirit of craftsman， focusing on architectural education， improving discipline construction.
【关键词】BIM技术;新技术;工匠精神
【Keywords】BIM technology; new technology; craftsman spirit
【中图分类号】G717? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文献标志码】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文章编号】1673-1069（2020）12-0130-02
1 背景
1.1 BIM技术市场容量大
随着技术、理论的发展、政策的推进，全球工程行业人士普遍认识到BIM技术将成为建筑行业的革命性力量。中国建筑行业也逐步开始试行BIM技术，并取得一定成果。根据BIM产业的特点，来估算2020年BIM产业的市场规模。BIM产业主要可分为四个细分市场——软件、咨询、培训与运维市场。
国家政策引导，以及建筑业市场发展倒逼，众多特一级企业愈发重视BIM投入，国内有9604家特一级建筑企业，按照每家企业BIM系统投入每年（维护、升级等费用也计入）200万元计算，BIM软件的市场规模大约在100亿元。根据统计局数据，全国既有建筑面积达600亿平方米，其中城市的既有面积约为360亿平方米，按照每平米每年产生5元的运维费用，则BIM运维市场的规模在1800亿元。
1.2 BIM应用中心成立意义
根据当地的发展情况，义乌工商职业技术学院建筑工程学院率先响应国家推进建筑行业新技术的号召，于2016年1月9日，在当地住房和城乡建设局的指导下，由学校和当地建筑行业协会共同成立了BIM应用中心。主要开展BIM技术全生命周期的应用研究和基于BIM技术的古建筑信息化研究。希望通过努力，可以构建一个BIM技术全产业链应用平台，推进行业转型升级，促进地方经济发展。
2 培养内容
2.1 第一阶段
2.1.1 BIM技术培训
目前义乌工商职业技术学院为当地唯一的BIM考点，当地首家。每期培训都有企业人员参加，以此打造知名度。至今为止，一共举办了10期BIM培训，共培训BIM技术学员500人次。BIM培训奠定了人才基础。
2.1.2 承接项目进行技术服务
中心成立以来，一直在承接项目进行技术服务，所有中心成员包括在校实习生，都是在实战实际项目。在项目的技术服务过程中，研究问题并解决问题，完成实际任务。这种培养模式能让学生实际参与到BIM项目中学习，以项目化培训来进行教学指导。实际项目提升人才技术水平。
2.1.3 输送中心成员去上海研修
中心成立以来，不少中心成员推荐到了央企BIM研发中心等公司研修，先后参与了多个BIM项目，实习过程中表现优异。丰富专家库，对接行业顶尖企业。
2.2 第二阶段
通过第一阶段的BIM技术培训班、社会项目的技术服务、输送成员去上海研修过程，BIM技术应用中心通过将每个项目服务做到精益求精，赢得较好的口碑。通过项目品质、项目荣誉等来扩大影响。①人才基础更扎实。BIM技术培训班给中心补给了储备力量，承接项目让成员的专业技术能力更成熟。②现场观摩做宣传以及微信公众号发文加强宣传。好几个项目都将开展现场观摩会，届时所有同行朋友将会参加观摩会，现场播放BIM技术的视频，推广团队。③项目跟踪到驻场服务。市场上很多BIM技术咨询团队技术不扎实，只跟踪到建筑建模阶段，而中心对每一个承接项目都负责到底，每个项目都有驻场人员跟踪到项目的竣工模型，提升項目品质。④各专业协同打造了新型教学模式。BIM的灵魂是信息，结果是模型，工具是软件，重点是协作，BIM技术的特点决定了项目会有各专业多方协同工作的方式，项目的多专业协同的成果打造了新型教学模式。
2.3 第三阶段
近几年BIM技术在建筑业中的发展非常快，BIM技术是未来的趋势，已经得到国际的认可。尽管BIM技术具有一定的优越性和广阔的前景，但是在BIM技术的推广中仍然存在着很多的困难以及挑战。中心通过承接项目积累的技术经验和业务成果，整理出一套完善的BIM技术服务业务流和技术流，形成自己的体系和成果，之后再反哺给下一批成员。
整理教学体系，接下来中心会继续承接社会服务，把业务成果和技术经验编书出版。通过书籍的编写，整理教学体系指导专业教学。①人才培养方针：培养学生对建筑行业的兴趣，以俱乐部式卓越人才培养方式，现代师徒制培养模式。培养具有爱国主义情怀、社会责任感的有为青年，能独当一面，遇到挫折绝不退缩。②教学工作方针：将实际案例与教学工作相结合，不断充实建设建筑工程学院建设教学库，以学习者为核心，探索教学改革。通过BIM工程技术应用将专业课程合理地串联起来，以项目案例BIM施工阶段全过程应用，建立完善的教学资源库，并将应用点融入课程教学工程中。③创新创业教育：以匠人精神学专业、练技能，专注建筑教育，完善学科建设。体现了匠人对事物的精心打造、精工制作的理念和追求;結合了时代特色，吸收科技前沿技术，创造出新成果。
3 创新之处
3.1 中心率先掌握行业内最新技术
BIM技术，中文译为建筑信息模型或者建筑信息管理，是以建筑工程项目的各项相关信息数据作为基础，建立起三维的建筑模型，通过数字信息仿真模拟建筑物所具有的真实信息。这个是依托传统建筑行业内，融入了计算机技术，这在行业内属于建筑信息科技类，大多数企业都是在摸索研究的状态，中心通过项目实操掌握了最新的技术路径。
3.2 依托实际项目提升了专业知识
以往专业教学都是拿教学案例进行学习，与实际项目还是有很大的出入。所以中心用实际项目来培养学生，不断提升学生的专业素质。将实际案例与教学工作相结合，不断充实建设建筑工程学院建设教学库，以学习者为核心，探索教学改革。通过BIM工程技术应用将专业课程合理地串联起来，以项目案例BIM施工阶段全过程应用，建立完善的教学资源库，并将应用点融入课程教学工程中。
3.3 现代学徒制培养模式
BIM技术的运用颠覆了以往单一的沟通方式，有了革命性的飞跃。培养学生对建筑行业的兴趣，以俱乐部式卓越人才培养方式，现代师徒制培养模式。以匠人精神学专业、练技能，专注建筑教育，完善学科建设。体现了匠人对事物的精心打造、精工制作的理念和追求;结合了时代特色，吸收科技前沿技术，创造出新成果。
4 取得成效
4.1 提升了学院的知名度
中心快速抢占BIM技术带来的市场商机，重点开展BIM项目咨询、BIM培训、点云技术、古建筑信息化保护等业务，有效解决建筑工程项目存在的各方冲突、管理粗犷、维护困难等系列痛点，得到了行业内一致好评。为确保项目核心技术BIM的前沿性，本项目与当地建筑行业协会BIM应用中心签订了共建协议，是当地BIM技术产学研基地，提升了学校的知名度。
4.2 培养了新技术人才
智慧建筑是一种新兴的工程建造模式，它是建立在高度的信息化、工程化和社会化基础上的一种信息融合、全面物联、协同运作、激励创新的工程建造模式。BIM技术作为智慧建造实现过程中的重要技术之一，从应用的范围来说包括建筑、结构、机电、市政管廊、风电塔架以及桥梁建设;从应用的结构形式来说包括钢结构和混凝土等结构。可见，从制造行业衍生而来的BIM技术在国家城市的建设中起到了从量到质的改变。倾斜摄影技术，还有许多如智慧工地、VR虚拟现实技术等，中心没有止步于现有成果，一直在突破行业壁垒，助力BIM技术发展。
4.3 学员高质量就业
建工学院打造“政校行企”四方联动平台，以人才现代学徒制培养模式、实践教学为抓手，促进了学生高质量就业。这种培养模式能让学生实际参与到BIM项目中学习，以项目化培训来进行教学指导。学生收到多家优秀单位的青睐。
5 结语
高校应与行业紧密结合，了解当下发展趋势，找到新技术突破点，不断优化培养方案，当今社会是不断更新的时代，历史上有四万个营生消失了，而人类还是要繁衍的。校园的创新技术应走在前沿，才能推进行业更好地发展，依托创新技术以工匠精神培养创新人才，是高校一直需要探索之路。
