大学生践行社会主义核心价值观存在的问题及成因

2022.10.29

李华

摘要：我国各大高校在对大学生进行核心价值观教育时存在一定的缺陷，虽然他们普遍接受了社会主义核心价值观的教育，但由于价值认知层次不够，容易受到外界不良因素的影响，导致出现与社会主义价值观相背离的行为，需要通过创新思想教育理念，引入社会道德实践活动来解决这些问题。

关键词：大学生；社会主义核心价值观；问题与成因；对策

我国当前处于深化改革阶段，社会各个方面都出现了深刻的变化，对我国大学生产生了较大的影响。尤其是思想意识方面，我国大学生既普遍接受了社会主义核心价值观的教育，同时又受到外界不良因素的影响，容易出现与社会主义价值观相背离的行为。我国要坚持大学生的核心价值观教育，培养具有坚定的社会主义理想的人才。

1大学生在践行社会主义核心价值观时出现的问题

1.1大学生没有良好地践行核心价值观。我国各大高校都设置了思想道德课程，绝大多数大学生都熟知核心价值观的内容，但是在实际生活中没有良好地内化为思想理念并践行。他们了解问题的是非，知道何为核心价值观所要求和摒弃的，但是并没有在个人行为中体现出来，自我约束能力不强。

1.2大学生整体道德素质不高。当前我国高校教育在对大学生进行专业能力的培养上取得了较大进步，但是在大学生道德素质方面没有进行深刻的教育，造成许多大学生出现了与社会主义核心价值观相背离的行为。有些大学生素质不高，公交车上随便占座；有些缺乏诚信，考试经常舞弊。这些行为容易对其他大学生造成负面影响，不利于核心价值观的教育。

1.3大学生价值观念出现了偏差。我国当前经济飞速发展，很多方面取得了可喜的进步，但是在大学生的思想教育上相对薄弱，导致一些大学生出现了思想上的偏差，尤其是物质主义表现最为严重。一些大学生片面追求物质上的享受，不愿刻苦学习，将大量的时间和金钱耗费在玩乐上，并且极为强调自身利益，不顾其他人的感受，甚至不惜牺牲他人利益。

2造成大学生践行社会主义核心价值观问题的原因

2.1大学生没有将核心价值观内化于心。当前我国大学生虽然接受了高等教育，但是思想并未完全成熟，社会主义信念不坚定，容易被不良思想所影响。尤其是当前中西方思想交融与激荡的时期，很多大学生面对丰富多彩的世界不容易对自身进行科学的定位，面对诱惑抵抗力不足，结果做出背离核心价值观理念的行为。

2.2外界不良信息对大学生思想的腐蚀。当前我国互联网日益发达，大学生通过网络可以发现更加广阔与新奇的外部世界。但是在大量的不良信息面前他们缺乏明辨是非的能力，不能很好的把持自身的道德价值观念，容易形成思想和心理问题，不利于他们踏实地践行社会主义核心价值观。

2.3对大学生进行思想道德教育的方式不科学。虽然我国高校普遍重视社会主义核心价值观的传播与教育，但是在方式上有所欠缺。大部分高校通过各种形式的手段来宣传核心价值观，但是没有要求大学生进行深入学习，核心价值观的影响不足。同时，高校没有在大学生感兴趣的网络平台（例如贴吧和论坛）上宣传核心价值观教育，因此大学生难以践行核心价值观。

3大学生更好践行社会主义核心价值观的对策

3.1深化思想课程的核心价值观教育。要实现大学生更好地践行社会主义核心价值观的目标，首先要做好思想课程体系建设，合理规划教学目标和步骤，根据大学生的生理与心理特点有针对性的进行核心价值观教育，避免盲目的思想教育。同时要改革传统的思想课程教学方式，创新教学环节。另外要利用网络丰富的教育资源来供大学生自主学习，丰富他们的内心，开拓他们的社会视野，树立践行核心价值观坚定不移的决心和信心。

3.2通过丰富多样的核心价值观践行活动来提高大学生的实践认识。我国各大高校要在思想教育课程之外举办社会主义实践活动，在实践活动中让大学生身体力行，通过践行核心价值观真人真事来启迪大学生。具体要做到理论与实际相结合，用丰富的理论武装大学生的头脑，同时通过亲身实践将社会主义核心价值体系内化于自身的思想道德体系中，树立崇高的社会主义理想，同时拥有足够的自觉性去践行这些准则。

3.3改革思想教育课程的评价机制，将核心价值观的践行环节纳入到评价体系当中。对于大学生来说，思想道德教育不仅需要大学生内在的自觉性，还需要通过督促手段来进行推动。通过创新评价机制，可以引导大学生自觉纠正偏离的思想倾向，更加重视思想道德教育。同时把践行环节纳入到评价体系当中也有利于引导大学生重视社会道德实践活动，促进他们将思想理论通过践行环节消化吸收，从而帮助他们更好的践行社会主义核心价值观，真正做到思想与行为的统一。

4结语

当前我国大学生在践行社会主义核心价值观时出现了没有良好地践行核心价值观、整体道德素质不高和价值观念出现了偏差等问题。造成这些问题的原因在于大学生没有将核心价值观内化于心，同时网络上不良信息腐蚀了大学生的思想，另外对大学生进行思想道德教育的方式不科学等。要解决这些问题，促进我国大学生更好地践行社会主义核心价值观，需要深化思想课程的核心价值观教育，通过社会道德实践活动提升他们的核心价值观认识水平，同时改革思想教育课程的评价机制。