新媒体时代下高校思想政治教育课的教育探讨
段晓允 祝文锦
摘要：随着时代的发展和社会的进步，新媒体已经渗入人们生活的方方面面，并且成为了社会发展的主要推动力，对于学生和教师来说，新媒体时代的到来所带来的不仅仅是机遇和作用，还存在一些负面的影响。本文就主要围绕在新时代背景下的高校思想政治教育进行研究和分析。
关键词：新时代;高校;思想政治教育
一、新媒体时代给高校思想政治教育
工作带来的积极影响
（一）新媒体为高校思想政治教育工作带来一场新的革命
在高校思想政治教育工作开展过程中，新媒体环境绝对是其中的一大阻碍，但同时因为新媒体的存在，又在某种意义上增强了工作的有效性。新媒体环境是真正的百花齐放，也是真正的鱼龙混杂，在新媒体中，什么职业、什么年龄的人都有，而这些人的人生经历和所处环境又各有不同，所以其发布在新媒体上的信息也是非常的杂乱。但是新媒体作为一个开放的大环境，其中有取之不尽、用之不竭的信息，学生所受到的来自新媒体的影响绝不是一星半点，而教师也可以通过新媒体，收集信息，制作成教育文本，最终达到良好的教育效果。
（二）新媒体使我们了解到更为真实的学生思想动态，从而提高了思想教育工作的针对性
新媒体能够帮助人们了解到别人的人生，所以也会存在一些引起社会热议的话题，学生是新媒体的主要受众之一，学生也喜欢在新媒体上发表自己的看法，那些也都是学生的真实想法，而因为新媒体是隐蔽的，也是匿名的，学生更加可以将自己的想法真实地表达出来，而教育者就可以通过学生表达的观点，了解学生的思想，在了解学生的思想之后，找到针对学生开展思想政治教育工作的途径。
（三）新媒体环境创新了思想政治教育的模式
就现阶段而言，我国的思想政治教育还是比较传统，这里的传统是指还处在课堂教育教学的阶段，又或是通过组织学生听报告的方式，让学生能够在这样的环境中接受思想政治教育，但是却没有考虑到学生会在这样的环境中对思想政治教育产生抵触心理。思想政治教育应该是具有个性的，应该是针对性的，而新媒体就能够帮助思想政治教育做到有针对性地进行教育教学，让学生能够在思想政治教育的过程中，大胆发表自己的意见和观念。
二、新媒体时代对高校思想政治教育
带来的挑战
（一）新媒体在一定程度上给大学生的身心健康带来了危害
新媒体是开放的，但也是虚拟的，人们在虚拟世界容易迷失自我，并且与此同时，新媒体还是封闭的，新媒体社会是一个信息社会，人们几乎可以通过新媒体做任何事，但是因为新媒体的便利，和新媒体在信息交流上的先进，导致人们表达情感的方式也产生了变化，很多传统的亲和的表达方式都被新媒体所代替，有些人甚至一整天都沉迷在新媒体中，而学生的心理承受能力普遍较差，在现实生活中遇到挫折时，就想要逃避现实世界，和新媒体上的人交往。
但是因为新媒体的隐蔽性，新媒体交往是有风险的，虽然因为隐蔽性，人们也能够更加直白地表达自己的想法，但是现在也有很多这样的社会新闻，因为见网友而导致遇到侵害。并且人们如果过度沉迷于新媒体上的人际交往活动，就会忽略现实中的人际交往活动，最后导致现实中人缘惨淡。并且，对新媒体世界过度沉迷，容易导致学生过度放任自己，对现实世界漠不关心，最后产生心理问题，甚至作出不可挽回的事。
（二）新媒体具有全球性、开放性、隐蔽性的特点，导致意识形态领域的斗争越来越激烈
新媒体是开放的，也是没有国界的，而因为技术问题，也很难严格审查新媒体信息，所以最后就会导致有很多错误的信息也在新媒体上传播，并且这些错误和落后的信息还有可能会主导新媒体的思想，使新媒体世界呈现出一种消极的形态，除此之外，西方资本主义在新时代上占据着绝对的高位，新媒体上的很多信息都被资本主义国家垄断了，所以导致新媒体上的资本主义文化信息到处都是。
对我国的学生产生了非常大的影响，也使学生的爱国精神和民族精神产生动摇，现阶段学生的人生观和价值观都正在发展，所以容易受到影响，因此，新媒体环境可能比社会环境还要影响学生的三观。
（三）新媒体对思想政治教育工作者的素质也提出了挑战
新媒体思想政治教育是一项全新的工作，不仅要求教育者熟悉大学生思想政治教育的内涵和规律以及特点，还要求熟悉新媒体专业技术。目前，在网上与大学生面对面经常交流沟通的思想政治教育工作者并不是很多，或者说，我们的教育者还没有熟悉、适应这一方式方法，大学生即使上网也没有明确的交流对象，没有交心的机会，这是新媒体建设的空白。
三、新媒体时代下创新高校思想政治教育
模式的策略
（一）合理安排思政课堂人数
在思想政治理论课堂教学中，课堂人数也会对教学质量和教学效率产生或大或小的影响，而就现阶段而言，我国的高校思想政治教育教学课堂每次课堂人数约能达到100人，而因为课堂人数过多，所以导致思想政治教育工作更加难以开展，并且因为思想政治教育教学内容相对枯燥艰深，而教学课堂人数越多，课堂氛围也会更加压抑，并且课堂人数多，教师就更加难以和学生进行有效的互动。
在新媒体背景下，对于高校思想政治教育教学课堂效率的要求只会更高，因此高校有必要减少思想政治教育教学课堂人数，只有合理安排思想政治教育教学课堂人数，才能够使教师和学生之间建立良好有效的互动关系，使教师更加具有针对性的按照学生的个性特点开展思想政治教育。
（二）使用生活化教学
生活化教学能够使学生的学习兴趣得到激发，也能够使学生更加积极主动地参与到思想政治教育课堂中，因此教师应该尽量将课堂教学内容与生活联系在一起，利用生活案例激发学生的学习兴趣，让学生带入了生活情境中，并自主对生活中的相关现象进行思考。
目前我国涌现了越来越多的风采人物，为国家做出了非常大的贡献，而随着这些风采人物的出现，国家的发展也在一步一步推进，教师就可以引导学生将社会的变化收集起来，从这些收集到的信息中感受国家的强大与进步，同时教师在设计教学活动时，也应该考虑到学生的身心发展规律，让学生在教学活动中既能得到理论知识提升，也能更加深入的理解思想政治理论，同时教师也应该为学生树立一个榜样，将思想政治教育融入到学生的生活中，给学生带来潜移默化的变化。
（三）发挥心理咨询的作用
高校应该在内部设立心理咨询部门，因为心理咨询能够对学生的情绪引导以及价值观形成起到非常重要的帮助，在学生学习和生活的过程中，总会遇到非常多的问题和困难，而如果学生的心理素质不够强，就很有可能因为难以度过这些困难而产生负面的想法，但通过心理咨询，就可以及时帮助学生扭转心态，使学生得到情绪上的缓解，帮助学生度过心理难关，让学生能够继续正常学习和生活。
我国高校现阶段所设立的心理咨询部门，大部分都没有真正为学生起到积极作用，这是因为高校对于心理咨询部门的宣传不够，一部分学生认为进行心理咨询就代表自己有精神疾病，因此，即使出现了心理问题也不去进行咨询，而还有部分学生认为心理咨询的作用不大，也并不了解学校所设立的心理咨询部门。
（四）理论与实践相结合
在思想政治教育教学中，理论教学和实践教学都非常重要，新媒体也非常看重具备创新能力和创新思维的人才，因此高校思想政治教育课程教学也应该注重对学生创新思维和创新能力的培养，而教师应该引导学生更加关注国家政治和时事，让学生能够利用课后的时间多多观看新闻，搜索新闻资料，在课堂上结合思想政治教育理论知识一起进行探讨，引导学生对社会热点进行深入思考。
学校应该多多策划思想政治教育相关实践活动，让学生能够在思想政治教育相关实践活动中，得到对思想政治教育知识的感悟，提升自己的思想深度，同时也弥补在思想政治教育教学中存在的不足。通过思想政治相关实践活动，教师也可以带领学生提升道德修养，让学生的各方面能力都能够得到发展。目前各行各业招收人才所关注的都不仅是人才的职业能力，有能力又有一定的素质素养，且具备创新思维和创新能力的人，才是企业真正想要的人才。
四、结语
高校應该大力建设思想政治教育网站，因为思想政治教育网站能够直接抢占新媒体思政政治教育阵地。新媒体已经渗入了学生的生活，学生在新媒体上所接触的信息五花八门，而如何教会学生思辨这些信息，筛选出积极有益的信息，则是高校思想政治教育工作的重点。
