初中体育教学中以生为本的有效策略
潘秋月
摘 要：本文以初中体育教学为例，阐述以生为本的内涵和意义，分析以生为本的教学在初中体育教学中的基本原则，进一步探究初中体育教学中以生为本的有效策略。旨在通过本文的论述，能够为新课改下的初中体育教学创新改革提供方向，全面提高初中体育教学质量。
关键词：初中体育; 体育教学; 以生为本
中图分类号：G633.96 ? ? ? ? ? 文献标识码：A ? ?文章编号：1006-3315（2020）4-018-001
新课程改革的深入，“人文教育”深入人心，在初中各学科教学中更加注重学生在课堂中的主体地位。体育作为素质教育下必不可少的学科，新课程改革下对其也提出了更高的要求。作为初中体育教师如何在体育教学中践行“生本理念”，进行教学创新成为了我们共同探究的课题。
一、以生为本的内涵和意义
以生为本是新课程改革下的核心教学理念，同时也是我国教育改革的最终目标之一。指的是在教学过程中以学生为主体，尊重学生的年龄、认知特点，从而充分发挥学生在课堂学习中的主体性和主動性，提高学生自主学习能力。以生为本的教学理念在初中体育教学中的应用，改变了传统以教师为主导的教学方式，大大提高了学生在课堂中的积极性，让学生从中感受体育的快乐，增强其锻炼的自主性;其次以生为本的教学理念在初中体育教学中的应用，更加注重学生在体能、兴趣等之间的个体差异，从而更好地促进了学生个性化发展。
二、以生为本在初中体育教学中应用的原则
当然要想以生为本的教育理念在初中体育教学中全面落实和实施，在以生为本的应用过程中还需要遵循以下几个原则：
第一，主体性原则，以生为本的教学理念下，提倡的是学生为课堂的主体，所以在教学过程中，教师要突出学生在课堂中的主体地位，真正站在学生的角度来看待体育、开展教学，充分调动学生积极性，提高其体育锻炼的主动性。
第二，发展性原则，在以人为本的教育理念下，注重的是师生之间、生生之间、课堂与学生之间的和谐和发展，所以在以生为本的体育教学过程中还要遵循发展性的原则，一方面要为学生营造一个开放、和谐的学习环境，另一方面要为学生构建和谐的班级文化，从而帮助学生树立正确的价值观，促进其身心良好发展。
第三，差异性原则，以生为本的教育理念下注重的是学生为主体的教育，所以在教学过程中还要立足于学生之间的个体差异，并针对学生之间的差异来采取因材施教的教学形式，让每个学生都能得到锻炼，让每个学生都能得到最大限度提升。
三、初中体育教学中以生为本的有效策略
（一）明确教学观念
要想在初中体育教学中践行“以生为本”的教学理念，教师作为课堂的组织者和引导者，教师的教学理念对生本理念的践行有着非常重要的意义。所以作为初中体育教师要充分认识以人为本的教学理念，首先要为学生营造一个开放、平等、和谐的学习氛围，摆脱传统教学中以教师为主导的教学模式，更加注重学生在学习中的主动性和积极性;其次，教师要不断提高教学水平和自身素养，最好是学生学习上的导师，生活上的朋友。最后，教师要立足于学生之间的差异，以学生特点和兴趣为主导，促进初中体育教学中知识和实践相结合，为促进学生综合素质全面发展奠定良好的基础。
（二）完善教学目标
在以人为本的教育理念下，初中体育教学目标不仅仅限于初中体育的知识技能教育，还要注重学生个体目标以及班级教育目标二者相结合的统一。所以在初中体育教学中，一方面要立足于学生自身的体育技能发展和自我管理;另一方面要确定班级教学目标，引导让学生通过班级目标营造一个学习氛围，全面提高学生学习的积极性，提高其体育素养。
（三）创新教学模式
在以生为本的教学理念下，传统满堂灌的教学模式已经难以适应教学的发展和学生的学习需求。所以在以生为本的初中体育教学中，教师还要从创新教学模式入手，通过教学模式的创新来提高学生学习的能动性。例如，教师可以在体育知识技能教学中利用微课教学来强化体育知识中的技术要点，使初中体育变得更加生动、具体，全面提高学生体育兴趣和学习的积极性。或者教师可以在体育教学中组织学生以游戏或者体育竞技的形式进行体育教学和体育技能提升。这样一来，学生既可以从中培养学生团结合作的意识和能力，另一方面可以通过这样的形式来提高学生学习兴趣，让学生从中学习体育技能，培养体育精神。
（四）关注学生个体差异
在以生为本的教学过程中，更加注重学生之间的个体差异，所以在初中体育教学中教师还要针对学生之间的差异来采取差异性教学。一方面可以在教学过程让学生扬长避短，提高学生学习体育的有效性;另一方面可以通过差异化教学引导学生进行体育创新，提升学生体育思维和体育素养的全面提升。
综上所述，以生为本的教学理念给体育教学创新和改革指明了方向，所以在体育教学过程中，体育教师要从明确教学观念、完善教学目标、创新教学模式、关注学生个体差异四个方面来进行初中体育教学改革和创新，全面提高初中体育教学的有效性，为促进学生个性化发展奠定良好的基础。
参考文献：
[1]李悝.初中体育教学中以生为本的有效策略[J]学周刊，2019（31）：147
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[3]李伟.体育教学中以生为本的有效策略探研[J]成才之路，2018（22）：65
