试论以陇剧人才培养教学改革促剧种发展传承研究

    张东升

    【摘 要】陇剧的传承与发展重点在于人才的培养,建立长远的陇剧人才培養和实践机制,有效为陇剧的传承发展、发扬光大培养陇剧人才和合格的接班人,只有从陇剧人才培养着手,从基础抓起,从陇剧音乐抓起,从陇剧的普及和传播抓起;陇剧艺术传承和发展是艺术院校的责任和义务,以陇剧人才培养促剧种发展和传承,是今后陇剧能否得到有效传承和发展的有效途径,也是关键所在。

    【关键词】以陇剧人才培养;促剧种发展传承

    中图分类号:G42? 文献标志码:A? ? ? ? ? ? ? 文章编号:1007-0125(2019)30-0195-01

    一、陇剧艺术的形成

    陇剧是甘肃的地方戏剧种,在皮影戏和道情基础上发展而成,名陇东道情。道情形成于清道光、咸丰年间。流传于甘肃东部环县及曲子镇一带。20世纪40年代,陕甘宁边区的文艺工作者,开展了对道情音乐的搜集整理,新中国成立后,成立了专业的道情队伍,从事道情艺术的全面发掘、改革和提升工作。1959年通过大型古典剧目《枫洛池》的排演,它借鉴、吸收、综合了传统的秦腔、京剧、越剧、黄梅等表演及音乐板式,丰富和完善了本剧种的内涵,保留了传统的道情特色,使得本剧种日益完善和成熟。经老一辈道情艺术家的不懈努力,完善了舞台艺术规模,为陇剧的诞生创造了条件,奠定了基础。1960年被甘肃省委、省政府命名为陇剧,成为我国年轻的新生戏曲剧种,2006年经国务院批准,进入国家级非物质文化遗产名录。

    二、陇剧艺术的演唱特色

    在数十年的发展过程中,老一辈陇剧艺术家用自己的聪明才智,对陇剧音乐进行了完善、创新、发展。陇剧音乐的主体属于板式变化体结构,保留了道情原有的“陇东民歌、道曲”等曲牌体的特色。其曲调为徵调式,在同一调式下又分为欢音和伤音两大类。欢音曲调适用于表现喜悦欢快的情绪,音乐跳荡活泼;伤音曲调擅长抒发伤悲、苦愁、哭诉的情绪,其音乐柔婉缠绵。陇剧的板式有二流板、慢板、弹板、飞板、新板、紧板、散板等,以及耍孩、喝音子、采音子等。陇剧的演唱方式比较自由,曲调流畅,节奏明快,近似说唱,曲调尾首的拖腔称之为“簧”(句末尾人声帮腔),演唱时称“嘛簧”。嘛簧悠长婉转,韵味浓厚,富有浓郁的地方色彩。

    三、面临的困难与挑战

    20世纪八九十年代,由于受秦腔传统戏和外来流行音乐,以及市场经济的影响,陇剧由于观众基础薄弱,受众面小,逐渐进入低迷状态,戏迷观众逐步减少;优秀演艺人才流失严重;陇剧创作人才缺乏;演艺新人断档;陇剧创作、演出困难重重;陇剧团队力量减弱趋势明显;陇剧的发展远景不容乐观。

    尽管优秀的甘肃陇剧人仍然保持着热爱陇剧的情怀,坚持走自己的路,发展自己的本土剧种,但受观众基础和市场经济的影响,使得陇剧的发展和传承陷入困境。

    四、人才培养现状

    兰州文理学院(甘肃省艺术学校)是甘肃省唯一一所开办戏曲(陇剧)专业人才培养的高校,肩负着培养戏曲(陇剧)人才和陇剧传承发展的重任。早在20世纪60年代就承担了为本土剧种培养人才的重任。自陇剧被正式命名至今,甘肃省艺术学校(原甘肃省戏校)曾开办过两届培养陇剧人才的“中专班”;两届秦腔陇剧混合班(含音乐),为甘肃省陇剧院团输送了近百名陇剧表演、导演、音乐人才。有两名优秀毕业生获得中国戏曲表演最高奖“梅花奖”。2008年省艺校归属省教育厅,因此与行业的交流逐渐减少。2003年至2013年,戏曲专业停止招生。2014年恢复戏曲招生,并于当年招收秦腔、陇剧混合(4+3大专)班学生(含音乐)九十名左右(部分学生中专提前毕业)。目前,秦剧陇剧在校生(含戏曲音乐)约一百七十名左右。

    陇剧专业学生的培养模式采用“京剧、秦腔的基本功(毯、腿、把、身段)+陇剧唱念+少量剧目”的培养方案。陇剧主要流传于甘肃陇东(庆阳地区)一带,现存的三个院团(环县道情剧团、庆阳市陇剧团、甘肃省陇剧院),由于所处的地位不同、接触的观众不同、剧团创作人员的理念不同,对陇剧传承、发展的观点理念自然也不同,对陇剧人才的培养和传承发展的要求不统一、意见不一致、各执己见,因而导致目前陇剧人才培养缺乏规范、统一的(陇剧音乐)教材,使得陇剧人才培养无章可循,对陇剧的传承和发展极为不利。

    陇剧音乐是陇剧人才培养和发展传承的关键所在,教学过程中存在的主要问题是陇剧音乐创作人员的培养,甘肃的老一辈陇剧音乐创作人员大多数已退居二线(或去世),传承者断档,导致陇剧板式和道情、道曲等特色被逐渐淡化。

    五、以陇剧人才培养教学改革促剧种传承发展

    第一,要传承和发展陇剧事业,只有从陇剧人才培养着手,从基础抓起,从娃娃抓起,从陇剧音乐抓起。

    第二,和院团之间紧密合作,制定科学、规范、标准的培养计划(方案),严格按照传统陇剧的程式培养新一代陇剧接班人,以规范的人才培养促进剧种的发展和传承。

    第三,陇剧的传承发展主要在于陇剧音乐,因此,由学院牵头,召集陇剧院团和研究机构的音乐专家对陇剧音乐教材进行研讨,制定一整套科学规范的陇剧音乐教材。

    第四,通过制定陇剧人才培养方案,培养一批新型的陇剧表演、导演及音乐人才。一是为陇剧院团输送新鲜血液,充实陇剧舞台表(导)演力量;二是为陇剧普及的常态化,培养专业人才,这些专业人员可以进入基层文化馆(站),作传承陇剧的使者。

    参考文献:

    [1]范雨,谢宠.中国大百科全书(戏曲曲艺卷)[M].1983,228-229.