VR技术对全民阅读的促进作用研究
张芝雄
摘要：随着5G时代的到来和大数据、VR技术的成熟，目前的数字出版产业发展方兴未艾，推动全民阅读必须借力新技术。VR正是这样一种新的技术手段，对推广全民阅读具有一定的影响。本文通过问卷调查、深度访谈和双独立样本T检验方法得知，VR出版物能够提升读者的阅读兴趣，增强阅读体验，可以有效促进全民阅读。
关键词：VR技术;全民阅读;促进作用
《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》明确提出，健全引导新型文化业态健康发展机制。VR（虚拟现实）、AR（增强现实）正是符合新型文化业态的两项新技术，在推动全民阅读、按需印刷、知识服务等文化消费方面具有极大的促进作用。根据南昌市承办的世界VR产业大会发布的《2018年VR市场数据》，预计我国VR产业的经济规模将达到544.5亿元，年均增长率95.2%。继互联网、移动互联网之后，VR技术为出版转型发展提供了一条新的技术路线，对推动全民阅读具有示范性的作用。如何推动VR技术在出版领域的应用，满足数字出版的个性化需求，促进全民阅读，以上问题都是值得我们深入研究的课题。
一、研究背景
近年来，传统出版由于受到互联网和新媒体的冲击面临着巨大的挑战，比如上海已经关停近20家报纸期刊，但是我们可以发现数字出版能够以每年超过30%速度在递增，说明市场仍然具有潜力。在2019世界VR产业大会的出版传媒融合创新发展论坛上，众多专家学者表示，图书是静态的图文产品，缺少动感，VR可以是全景画面，能够增强读者的阅读体验感。而图书丰富的IP资源，成熟的发行渠道，又正是这JVR技术推广所需要的。VR等技术在出版业的应用，催生了包括“VR+图书”在内的新产品。目前， “中国新闻出版VR融合发展研究中心”等机构通过专业研究与产业实践的配套方式，推动出版产业与VR技术的转型发展。当前，VR技术和图书出版物的完美结合，已经诞生了一批现象级产品，比如由中信出版社引进策划的科普书一一《科学跑出来》系列，就引发了文化消费的新浪潮，成为VR技术与出版结合的典范。
二、研究设计
（一）被试选择
针对VR技术目前应用到儿童读物比较多的现状，笔者于2019年5月在江西新华文化广场开始实验，采用固定组比较设计，选取实验组和对照组。测试前，邀请某小学二年级的学生前往江西新华文化广场集中阅读，将一个班级同学随机分为实验组和对照组的学生，其中对照组阅读《恐龙的灭绝一一最新版恐龙世界探秘图典》（出版社：明天出版社，作者：马修斯著，出版时间：2003年02月）;实验组阅读VR课本《让科学跑出来来（第一辑）：恐龙跑出来了》（出版社：中信出版社，作者：罗兰兹，出版时间：2016年03月）。
（二）实验假设
作者将实验假设定为：应用VR技术，能够促进全民阅读，具体来说就是有利于激发阅读兴趣，有助于提高阅读体验，从而提升阅读水平。
其中自变量为应用VR技术的出版物，因变量为学生的阅读水平、阅读兴趣和阅读习惯。
（三）研究方法
某校二年级学生测试前随机阅读，完成测试前的问卷调查和阅读效果评估;接下来进行试验，待结束试验后进行第二次阅读效果评估。实验组为甲组，选取12个学生;对照组为乙组，选取13个学生，实验组和对照组均进行前测、后测。
一是通过问卷对实验组和对照组学生在阅读兴趣和阅读习惯方面进行比较分析。前测为在书店集中阅读前，后测为在书店集中阅读以后。
二是通过测试实验组和对照组学生的阅读效果。采用雙独立样本T检验方法对实验组和对照组的测试结果进行横向差异的显著性检验。
三是在此基础上，同时结合对相关语文老师和书店工作人员的深度访谈，进行量化和定性的综合分析。
三、研究结果
（一）实验组与对照组学生阅读兴趣和阅读习惯的比较
阅读效果评估要考虑各种非智力因素。为此，自编问卷对阅读兴趣和阅读习惯进行了调查，结果如下：
表1数据信息表明，对阅读有兴趣、有兴趣坚持阅读的学生在后测时分别比前测分别提高了25个百分点，而对照组的数据没有变化。表2说明了实验组学生在注意力集中、参与互动和会认真做笔记方面要好于对照组，可见VR图书能够促进全民阅读。
（二）实验组与对照组的阅读效果比较
实验组（甲组）、对照组（乙组）阅读效果评估情况如下，评估项目包括：阅读兴趣和习惯（5分），课堂测试成绩（15分），加分项目（2分，主要综合评估学生独立阅读能力，阅读培养潜力等）。
经SPSS统计分析软件计算得出，P=0.015，概率值小于0.05，笔者认为有显著差异。为了进一步了解实验组和对照组的阅读效果评估结果的可信度，笔者还与语文老师和书店工作人员进行了座谈。座谈中语文老师充分肯定了VR出版物的效果，认为学生的兴趣比较浓厚，气氛活跃，互动良好，一些不良的学习习惯也逐渐好转，课后作业能够比较自觉完成。书店工作人员反馈，VR出版物的销售明显好于传统出版物，大大提升了读者的阅读欲望和兴趣，极大地改善了阅读体验。
（三）原因分析
1.VR出版物能激发阅读兴趣。正如卡尔·瑞娜所说：当你阅读VR图书时，你不仅在读书，你已经在书中了。VR技术帮读者打开一个新世界，你会真正沉浸其中。这种沉浸感对于儿童来说尤其吸引人，阅读VR图书时，就像看电视一样可以激发他们的想象力。
2.VR技术让出版物更加形象生动。VR技术可以帮助读者们通过用移动设备扫描纸质出版物页面，就能获得更多有趣的内容，延展了3D空间的阅读世界，拓展了出版边界。
3.VR可以给读者带来更好的阅读体验。成功的VR出版物可以带给读者仅仅从纸张中无法获得的东西。对于虚构类图书来说，VR可以完美地将书中的瑰丽想象呈现给读者。对于非虚构的事实类读物，VR可以给读者提供文字之外的额外信息：声音、视频等。
四、结语
由此得知，出版行业的未来正在被VR技术改变，数字出版的黄金时代已经到来。国内各大出版集团都在探索数字出版新模式，比如江西出版集团为了培育新媒体新业态的利润增长点，将江西新媒体出版有限公司、江西晨报、报刊传媒公司和江西中文传媒网络科技有限公司四家单位重组为“江西红星传媒集团有限公司”，同时还组建了中文传媒数字出版运营中心，正在探索成熟的商业模式，创新体制机制，储备重大数字出版工程的项目，归集整合数字资源，搭建数字内容平台。下一步将以机制创新方式通过事业部或项目部制等方式激发活力，聚焦VR图书、智慧课堂、有声读物等业务，打造特色化原创数字产品等，加强和提升孵化培育重大数字出版工程项目的能力，培育数字出版骨干企业。
当前，国内各大出版集团都在鼓励出版社尝试和VR技术提供商进行合作，推动VR技术在图书出版领域的应用。当然，VR技术也存在读者的接受过程、技术的稳定性和后续的维护更新等问题，目前国内VR技术和产业的发展还远未成熟，lP资源来源还多依赖国外。我国还需要系统完善VR技术体系，聚合优质内容资源和超级lP，推动全民阅读深入人心。
（作者单位：江西省出版集团公司）
