浅谈“寻伟人足迹树崇高理想”活动与大学生人文素养的提升
欧阳倩,王斌
摘要：2013年是毛泽东诞辰120周年，为发扬伟人艰苦朴素、为人民服务的革命精神，为大学生指引人生提供前进动力，为实践中华民族的伟大复兴“中国梦”而努力奋斗。长沙医学院根据其民办院校的特点，积极开展了“寻伟人足迹树崇高理想”的大学生实践活动，锻炼了意志，锤炼了品质，取得了良好的效果。
关键词：毛泽东；大学生；人文素质；中国
“寻伟人足迹，树崇高理想”活动是为了纪念伟大领袖毛泽东，通过对毛泽东生活的地方的参观访问，缅怀伟人，用伟人的光辉思想、崇高品德和革命风范教育和启发现代大学生。旨在培养大学生积极参加社会实践的意识，了解社情民生，培养青年一代脚踏实地、求真务实的实干精神。我院党委非常重视大学生的思想政治教育，形成了党委书记指导下的思政部、宣传部、团委、学生处、各系党总支齐抓共管的局面。大学生德育实践活动也得到了学院各个层面的大力支持，并形成了有专业特色的实践团队，大大开阔了学生的视野，深化对国情的了解， 感受伟人思想的正确性与重要性，提升了大学生的人文素养。
一、 引导和帮助大学生树立正确的政治信仰
2012年11月29日，中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场，习近平总书记定义“中国梦”——实现中华民族的伟大复兴就是中华民族近代以来的最伟大的梦想。并且习总书记满怀信心地表示这个梦一定会实现。作为当代大学生，我们要用“中国梦”汇聚智慧和力量，树立起当代大学生应有的主人翁精神，不断提升自我，为实现中华民族的伟大复兴的“中国梦”而不懈努力奋斗。对大学生进行思想政治教育，要有针对性地坚持中华民族的伟大复兴的“中国梦”和党的基本理论教育，使他们逐步确立并坚定正确的政治方向。
通过对毛泽东传记的重读，进一步了解毛泽东的生活历程及其思想逐步形成成长乃至成熟的过程，沐浴在伟人思想的光辉下，感受新中国日新月异的变化与发展，体会到毛泽东思想的重要指导意义，将毛泽东思想作为大学生政治信仰的标杆，进一步加强思想政治理论的学习和思考，学习伟人坚忍不拔的革命意志和爱党爱民的高尚情操，弘扬伟人精神，永保先进性，做传承革命传统的表率，充分发光发热，并且引导党员大学生加强党性锻炼和党性修养。
通过对新民学会旧址的参观，缅怀先辈于1918年4月14日在长沙组织的进步团体，其宗旨是“改造中国与世界”，毛泽东主张，会友应有计划地去俄国或法国，以研究当时世界最进步的思想学说，了解各国实情，加以选择、采纳，为中国所用。学会经常讨论国家大事和世界局势，研究俄国革命经验，寻求改造中国的道路和方法。伟人的豪情壮志为大学生指引人生提供了前进动力，坚定大学生实践中华民族伟大复兴的信心，引领广大青少年焕发热情与能量，帮助青年大学生树立正确的政治思想，为社会主义现代化建设做出自己的贡献。
二、引导和帮助大学生树立正确的世界观、价值观、人生观
大学生尚未形成系统的人生观、世界观与价值观。随着社会的发展，媒体通讯工具的发达，社会的一些动态以及热点事件往往会被大肆渲染，大学生处在这一些是是非非中，更要有自己正确的见解，不能被错误的、反动的、消极的思想所蒙蔽，应具备有正确的人生观、世界观、价值观。实际上，什么样的世界观、人生观，成就什么样的人生，是事业有成，还是碌碌无为；是崇高善良，还是卑鄙邪恶；是彪炳史册，还是遗臭万年，除客观历史条件和机遇等的影响之外，在很大程度上取决于有什么样的人生观、价值观。因而，引导和帮助大学生形成正确的世界观、人生观、价值观具有深远的意义。
为深入贯彻党中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的精神，积极引导学生将专业知识学习与实践能力培养相结合，在建设和谐社会的实践中增长才干，通过开展丰富多彩、富有实效的社会实践活动，进一步激发青年学生成长进步、奋发进取的主动性。[1]青年需要引导，通过追随伟人足迹，让学生走出校园、走向社会、服务社会，通过实在的参观访问活动，融学校教育、社会教育和学生自我教育于一身，寓思想政治教育、专业技能的提高、身心锤炼于一体，深化对伟人的理解，对人生道路的选择。实践是检验理论的唯一标准，“寻伟人足迹”活动恰好为大学生搭建了一个学习伟人思想的重要平台。通过在橘子洲头泼墨挥毫，写下“到中流击水，浪遏飞舟”的豪迈气概，重游第一师范——毛泽东求学、生活的重要场所，毛泽东世界观、人生观、价值观形成的重要阶段。参观青年毛泽东纪念馆，缅怀伟人，激发青年人的热情，树立报国之志。在一系列特别的气氛下教育引导青年大学生，培养“少年强则国强”的意识，加深青年一代对当今复杂世界格局的理解，培养民族忧患意识和时代精神。
三、引导和帮助大学生树立全心全意为人民服务的意识
全心全意为人民服务，密切联系群众，是我们党区别于其他任何政党的一个显著标志。毛泽东认为，人活着的目的和意义就在于全心全意为人民服务。为人民服务思想是马克思主义的基本思想，是毛泽东人生观的核心思想。毛泽东在《纪念白求恩》中指出：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责作，对同志对人民的极端的热情。我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。”[2]（P.1003）大学生走向社会，进入社会主义建设的各个行业和岗位，不分职业的高低，都要树立全心全意为人民服务的思想。尤其是作为一名医学生，在医患矛盾日益增加的今天，更应本着一颗为人民服务的心去面对每一位患者，中国“外科之父”裘法祖老先生行医六十五载，始终坚持自己“行医为民”的操守，以高超的医技和高尚的医德赢得我国人民的尊敬和爱戴，并被授予“人民医学家”的荣誉称号。的确，人生的价值在于奉献而非索取，大学阶段，是人的价值观形成的关键时期，通过对伟人足迹的追随，对照今天的美好生活，让大学生从灵魂深处感悟伟人的高尚所在，从而树立全心全意为人民服务的精神。
四、引导和帮助青年学子树立崇高理想
崇高的理想信念是人生的精神支柱，它使人产生积极进取、奋发向上的力量和顽强拼搏的决心。英国文学大师莎士比亚曾经这样说过，“人要是在他的生命盛年，只知道吃饱睡足，他还算个什么东西？简直不过是一头畜生！”的确，人如果没有理想信念，就无异于动物。常言说得好：“山高水流长，志大干劲足！”高尚、远大、美好的理想给人以奋进，给人以力量；卑下、低微、丑恶的生活目的，给人以消沉、不振、悲观或是低级趣味。只有为大多数人活着，才称得上高尚。能促进社会进步，合乎人民的要求，能为人民大众谋利益的理想信念才是高尚的、远大的、美好的。
毛泽东的青年时期就“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的伟大理想激励自己的一生。而《沁园春·长沙》中“指点江山、激扬文字”、“粪土当年万户侯”的豪迈气概更是崇高理想的指引。因而，青年一代树立崇高理想对青年的成长起着重要的促进作用，甚至说决定作用。
理想作为人们一切行为的自觉动机，以其高度的科学性成为引导人们努力奋斗的强大精神力量，激发人们产生强烈的情感和意志，使人们为追求未来的美好愿望，在任何困难和挫折面前，始终充满必胜的信心，心甘情愿地拼搏进取，即使牺牲自己的一切也在所不惜。《杨朔文选》有这样一段话：“人是要靠理想才能生活的，没有理想，就会失去生活的力量。饥饿里盼的是丰收，战争里盼的是和平，灾难里盼的是幸福，夜晚盼天明。正是对未来抱着理想，我们的人民才能有那么饱满的战斗力量”。[3]（P.256）
五、加强与社会的接触，提高大学生的思想道德素质
“大学生的思想政治素质如何，直接关系到党和国家的前途和命运。”[4]（P.66）通过一系列的参观访问、座谈、演讲活动，加强与社会的接触，不要做故纸堆里的读书机器，也不要变成“高分低能”的象牙塔里的另类。通过实实在在的活动，与社会的接触，理解医学生担负的责任，切身感受广大农村和基层对医疗服务的需要。同时将所学知识运用于实践，接受实践的检验，更能够巩固专业知识，做到理论与实践并重，同时提高大学生的思想道德素质。
高尔基说过，“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益”。伟大的目标可以产生强大的动力。现代大学生学有所得，业有所长，业有建树，崇高的理想是最根本的动力源泉。 著名作家巴金说过，“支配战土的行动的是信仰，他能够忍受一切艰难、痛苦，而达到他所选定的目标”。[5]（P.325）追随伟人足迹，树立崇高理想，是现代青年人的追求，更是医学生应有的目标。当代青年的崇高理想，是共产主义远大理想、现阶段我国人民的共同理想与个人理想的辩证统一。其中，共产主义远大理想是最崇高的理想，制约和规定着现阶段的共同理想，决定着青年人的个人理想。而实现崇高理想需要坚持不懈的奋斗。作为一名具有崇高理想的当代青年，必须坚定信念，正确认识和对待前进道路上的困难和挫折，立足现实，为崇高理想的实现而不懈奋斗。
参考文献：
[1]王斌、何坤晖.浅议“三下乡”活动与大学生思想道 德水平提升[J].世纪桥，2011，（1）.
[2]毛泽东.毛泽东选集（第二卷）[M].北京：人民出版社，1991.
[3]杨朔.杨朔散文集[M].北京：人民出版社，1978.
[4]陈奎元.高校学生处管理模式及工作创新使用手册 [M].北京：中国教育出版社，2008.
[5]巴金.巴金经典作品[M].北京：当代世界出版社，2011.
[责任编辑：褚永慧]
