融媒体时代网评“六字要诀”

    赵海燕

    怎样撰写原创网络评论呢？我们常常会遇到这样的问题，看的时候津津有味，可提起笔来，却不知道写什么，怎么写。

    首先，一篇好网评要靠一个“活”标题来吸引读者。对于现代社会高节奏运转下的受众来讲，正处在一个“读题”的时代，哪个标题出彩，哪个标题动人，第一时间就会“直奔主题”。所以，精彩、生动、传神、富有“磁性”的标题，才能促使读者在信息的海洋里捞起感兴趣的那条“活鱼”，进而才能拨动读下去的神经。

    如何制作好的标题，赚足读者的眼球呢？我觉得，可以概括为三个字“短实新”。短：就是精炼短小，简洁，避免繁杂，全面提炼出网络评论内容的精华就行。实就是要实实在在地表达出想要表达的意思，不要為了赚人气而文不对题或者夸大事实。新就是要新颖，最好取个别人没用过的标题，它是海量阅读中抓取有用信息的法宝，比如：《屠呦呦让我们自信更自省》《激活家风中的“她”魅力》《互联网+不能少了“村会玩”》等。

    网评的标题取好了，接下来就要围绕着标题深入阐述自己的观点。具体怎么写呢？文无定法，有的人喜欢洋洋洒洒，行云万里;有的人喜欢简简单单，就事论事;有的人喜欢曲径通幽，有的人喜欢直截了当。但不论哪一种表现形式，最重要的是把自己想要表达的观点阐述清楚，如何准确完整地表达自己的思想观点呢？ 我总结了六个字：高、准、尖、小、平、快。

    高：即高度。评论者要站在一定的高度思考问题，所谓高屋建瓴，站得高，看得远，观点才能不偏，文章才有厚度，感情才有温度。高度在哪里？高度就是要加强学习，一方面要提高政治站位，另一方面要深入学习相关业务知识，包括政治、文化、国情等，要从执政兴国的视角，整体上来思量具体事件的得失，而不执著于个体特例。比如：评论文章《胸怀“三心”，才是“学习强国”的正确打开方式》，作者开门见山地阐述了学习的重要性，接着简单介绍了“学习强国”的优越性，但畸形的学习状态也应运而生，针对这一现象，引入观点：打开“学习强国”的正确方式——要胸怀“三心”，才能抵达人生与事业的“诗和远方”。

    准：即准确、精准。文章无论写作形式如何，都必须精确表达出自己的观点，不能让人误解文章的观点或者产生歧义。比如《评论：“留守儿童”健康成长之困如何解？》一文，内容提要是：这是一个将近5800万的特殊群体，“六一”国际儿童节到来之际，“留守儿童”问题再一次引起社会关注。他们到底面临着怎样的生存状态？这些祖国花朵的未来在哪里？新华社记者专门就此进行采访调研。从调研二字可以看出，没有调研就没有发言权，因为调研使得这篇评论真实可靠，有很强的说服力。

    尖：就是指写评论要如一把尖刀，能够一针见血地扎进去，观点明确，直截了当，不要含糊其辞。观点不明，则读者不知所云;没有深度，则观点单薄，缺乏支撑。我们知道，逢年过节，家长最头疼的事情是送礼物。这样一个老话题，写出新意才能引起共鸣。比如《“净土”不净，怎有“源头活水”来》一文，开头引用了（2015年12月7日中国经济网北京）原文字：“虽然不好明着送红包，但是逢年过节送礼、平时约在一起吃饭郊游还是要有的。”一位北京某小学的家长告诉记者自己的担忧。作者从这一事实入手，以尖锐的语气连续发问：学校本应成为社会“净土”，却又为何“沦陷”为“贪腐重灾区”？“净土”不净，如何培育青年才俊？最后，作者指出让“净土”真正“净”下来的根源：树立良好的教师形象。文章到此戛然而止，给为人师表的老师、学校甚至家长打了一剂强心针。

    小：即网评要短小精悍。快餐文化是目前这个快餐时代的典型代表，网评者必须在精炼的篇幅内抓住读者的“心”，牵住读者的“魂”。

    平：即语言要平实、平和、平易近人。在互联网时代，不再是我说你听，而是大家都在说。如果文风居高临下，则不接网气，甚至会被大众恶语相向，进而成为网上的“弱势群体”。

    快：即写网评要讲求时效性，要时事评论，随时而说，因事而论。如今，网民视线转移非常快，如果时过境迁，所写文章就成了“无效评论”或者“旧闻”。如果评论的重大事件或网民关注的热点难点问题，及时到位，第一时间发声的话，就能抓住网民的眼球，从而上热搜或者吸粉无数。所以，写什么，寻找“抓手”很重要。

    总之，这“六字要诀”要在实际写作中灵活运用，才能达到“柳暗花明又一村”的境界。