我国幼儿体育的研究热点及趋势
张莹 刘蜜
【摘要】以1275篇研究文献为对象，采用CiteSpace软件对我国幼儿体育研究情况进行分析发现，近年来幼儿体育基础理论、幼儿体育教育、幼儿体育活动现状及对策以及幼儿体育项目是研究热点;未来研究趋势主要表现为从“健康中国”的视角引领幼儿体育理论研究、强调体育的教育价值、幼儿动作发展的观察与评价研究、幼儿体育环境的相关研究、幼儿体育师资研究等。研究者据此提出相关研究展望。
【关键词】幼儿体育;CiteSpace;研究热点;研究趋势;研究展望
【中图分类号】G610? ?【文献标识码】A? ?【文章編号】1004-4604（2020）7/8-0068-06
幼儿体育是学前教育的重要组成部分。《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3～6岁儿童学习与发展指南》都强调“对幼儿实施体、智、德、美的全面发展教育方针”。然而，当前我国幼儿体育教育观念相对落后，目标不明确，专业体育教师缺乏，在一定程度上影响了幼儿体育教育的水平。〔1〕随着《3～6岁儿童学习与发展指南》的贯彻落实，人们对“体”的重视程度逐渐加深，相关研究成果也逐渐增多。本研究采用CiteSpace软件，利用可视化知识图谱梳理和总结2008～2019年间幼儿体育的相关研究成果，以期把握幼儿体育的研究现状，并结合二次检索和文本阅读掌握当前幼儿体育的研究热点，揭示研究趋势，从而为加强幼儿体育理论体系的构建和促进相关研究的发展提供参考。
一、数据来源
本研究以“幼儿体育教育”“幼儿体育”“学前儿童体育”“幼儿动作发展”“幼儿体能”“学龄前儿童体育”“幼儿园体育”等为关键词，在CNKI数据库进行检索。本研究检索到的文献来源年限为2008～2019年，类别为CNKI所收录的全部期刊文献，共计1388篇，去除会议、通知、书评等非学术论文，共计获取1275篇有效文献，作为CiteSpace分析的数据基础。
二、幼儿体育的研究主题
出现频次较高的关键词通常被认为是这一学科领域的研究热点，各关键词间的关联性可以在一定程度上揭示该学科领域中知识的内在联系。〔2〕CiteSpace具有关键词共现功能，关键词共现图谱结合突现词检测可以反映出具体领域的研究热点及其演变路径。〔3〕本研究利用CiteSpace生成关键词共现聚类图谱，得到213个关键词节点及753条关键词间连线（见图1）。每个十字形或五星的节点代表一个关键词，节点的大小代表该关键词的关注度。节点越大，表示关注度越强，共现频率越高，越有可能成为研究的热点领域。〔4〕关键词之间的连线则反映出它们之间的联系性。
由图1可知，幼儿、幼儿体育、幼儿园、幼儿体育活动、体育游戏的节点较大，且图中散落的节点较少，关键词的连线复杂紧密，集中度较高，说明幼儿体育的研究热点较为集中。
研究者对关键词共现视图中排名前20位的高频关键词按照频次、中心性值以及关键词出现的年份进行了整理。超过0.1中心性值的关键词才可以成为知识网络中的关键词或转折点，〔5〕而中心性的指标可以反映节点在知识网络中的地位，数值越大代表其在知识网络中的影响力越大。
由表1可知，“幼儿”“幼儿体育”的频次和中心性值排在前列，说明幼儿是幼儿体育研究的主体，而其中心性值略低于“幼儿体育”则说明幼儿体育是研究的重点和核心。“幼儿园”的频次和中心性值排在第三位。这说明幼儿园是幼儿体育实施的重要场所及研究热点。
本研究利用CiteSpace软件自带的统计功能，对2008～2019年幼儿体育研究领域的关键词种类进行了统计，并根据高频关键词之间的联系归纳整理出2008～2019年间幼儿体育研究的主要研究主题（见表2）。
三、幼儿体育的研究热点
本研究根据上述归纳的研究主题，对关键词进行二次文献检索，对下载被引用率和下载量较高的文献进行分析，提炼出如下研究热点。
1.幼儿体育基础理论
分析发现，幼儿、幼儿体育、幼儿园、幼儿体育活动、体育游戏等关键词节点较大，共词连线较多且复杂，在一定程度上代表了幼儿体育研究的基础。从2008年到2019年，大部分关于幼儿体育的研究都是立足于“幼儿”开展的，对“幼儿体育”的相关研究呈上升趋势。结合表2分析发现，幼儿体育研究领域的主要关键词包括幼儿体育、体育游戏、素质教育、健康教育、体能、身体素质、动作发展、学习兴趣、社会化、动作评价等。结合文本分析发现，这一时期幼儿体育基础理论研究主要集中在幼儿体育的发展历程、〔6〕幼儿体育教育思想、〔7〕幼儿体育体系的构建、〔8〕幼儿体育政策、〔9〕体育对幼儿发展的影响、〔10〕体育对幼儿社会性的影响、〔11〕幼儿动作发展特征、〔12〕体能及身体素质发展特点、〔13〕动作评价〔14〕等方面。此阶段的学者们更加注重理论结合实践，从实证的角度进行研究，从而为构建幼儿体育理论体系提供了相应的佐证材料。
2.幼儿体育教育
课程设置、教学模式、幼儿体育课程、体智能课程、幼儿体育教学、运动强度等都是幼儿体育教育的基本内容。张莹从动作发展的视角提出了相应的幼儿体育活动内容，从稳定性动作技能、移动性动作技能和操作性动作技能三方面构建了幼儿园体育课程体系。〔15〕庄弼等人遵循《3～6岁儿童学习与发展指南》里的动作发展要求，提出了发展幼儿平衡、灵敏与协调、力量与耐力的“三维动作”内容体系。〔16，17〕为保障幼儿体育教育的科学性，罗冬梅等人研发了幼儿体育活动强度评价量表。〔18，19〕仲晓娇在优化已有的幼儿体智能课程教学模式基础上，提出了适合我国幼儿园实际的幼儿体育教育模式。〔20〕
3.幼儿体育活动现状及对策
由图1可知，“问题”“现状”“对策”等关键词处于图谱的中间位置，说明研究者虽然是从“幼儿”“幼儿体育”“幼儿园”“幼儿体育活动”“体育游戏”等视角进行相关研究的，但却都是围绕“问题”“现状”“对策”而展开的。分析发现，2008～2014年，“体育活动”的研究数量显著上升，直到2019年，一直保持在一个较为稳定的水平;“体育游戏”更是幼儿体育研究热点中的焦点。《3～6岁儿童学习与发展指南》提出了“要珍视游戏的独特价值”。此后，关于“体育游戏”的研究数量逐渐增加。围绕着户外体育游戏、室内体育游戏、区域性体育游戏等方面的“体育游戏”相关研究呈现出持续增长的趋势。
4.幼儿体育项目
分析发现，2008～2019年民间体育游戏、幼儿基本体操、体育舞蹈、感觉统合训练、幼儿足球、武术、幼儿篮球等体育项目的研究也是幼儿体育研究的热点之一。近年来，民间体育游戏在幼儿园得到了广泛推广，涌现了大量幼儿民间体育游戏资源的开发与路径、民间游戏在户外区域活动中的应用等相关研究。教育部颁布的《教育部办公厅关于开展足球特色幼儿园试点工作的通知》则促使与幼儿足球相关的研究日益增多。2008年，关于幼儿足球的研究文献仅2篇，而2019年则有46篇关于幼儿足球的相关研究文献。
四、幼儿体育的研究趋势
本研究利用CiteSpace绘制了2008～2019年间幼儿体育研究热点时区分布图，以揭示幼儿体育研究主题的分布及演化历程。如图2所示，2008年、2009年“幼儿体育”“幼儿”“幼儿园”“幼儿体育教育”“体育游戏”“体育活动”等为研究热点，且与后面出现的关键词连线紧密。随着时间的推移，2011年以后，研究视角得以拓展，出现了“幼儿教师”“幼儿体质”“幼儿基本体操”“课程设置”“户外体育游戏”“体育素养”“动作发展”“动作技能”“体育器材”“身心健康” “指导策略”“民间体育游戏”“幼儿足球”等高频关键词，说明幼儿体育的研究前沿在发生着变化。虽然幼儿体育研究主题较为保守，但相关研究正在逐渐深入和系统化，呈现出多元发展的态势。
本研究根据突现词，即频次变化率高的词，归纳出检索文献高突显度关键词（见表3），以揭示在某时间段内出现的研究热点，同时将关键词、突现词和研究数量相结合，通过考察词频的时间分布，将变化率高的词从大量的关键词中提取出来，依靠频次的变化趋势来确定幼儿体育研究的发展趋势。本研究还依据相关政策指向和最新研究成果，综合判断幼儿体育研究的发展趋势。结果如下。
一是从“健康中国”的视角引领幼儿体育理论研究。本研究将检索文献高突显度关键词中的“游戏”“体育游戏”“幼儿体育游戏”和“民间体育游戏”整合为“体育游戏”，将“体育活动”“户外体育活动”“体质健康”“策略”“启示”整合为“体育活动”。分析发现，从2008年至2017年，这些关键词的突显度一直维持在较高水平，一直都是研究热点。2016年3月，习近平在中央全面深化改革领导小组讨论会议中指出，“儿童健康事关家庭幸福和民族未来”。从“健康中国”视角出发与幼儿体育相关的各种体育理论研究成为研究焦点。
二是强调体育的教育价值。检索文献高突显度关键词中的“幼儿教育”“学前教育”“幼儿”“体育”“幼儿体育教学”“培养”等都可以归结为体育的教育功能。从2008年到2019年，这些都是研究的热点。随着脑科学研究的进一步发展，研究者对体育价值的研究也更为深入，对幼儿体育的研究不再停留在动作技能、动作发展、身体素质提升、体质健康促进等体育基本功能方面，而是趋向于研究如何通过体育促进幼儿身心全面发展，强调体育的教育价值。
三是幼儿动作发展的观察与评价研究。由表3可知，突显度最高的关键词是“动作发展”，从2008年一直持续到2016年都是研究的热点，其次是“身体素质”，从2012年到2015年一直是研究的热点，而身体素质与动作发展又是密不可分的。这说明科学判断幼儿动作发展是评价相关体育课程有效性的关键。当前的测量评价系统因为是在预设环境中进行的，所以较容易受场地器材、实施、数据分析解读等因素的影响，从而导致评价结果缺乏“两化（生活化、个性化）四性（真实性、动态性、即时性和便捷性）”。如何解决这个问题，建立适宜的幼儿动作发展观察与评价系统，弥补现有评价体系的不足，是未来研究的趋势之一。
四是幼儿体育环境的相关研究。由图1可知，“体育器材”虽然节点小，但处于图谱的中间位置，紧靠“问题”“现状”“对策”等关键词。这说明在对“幼儿”“幼儿体育”“体育活动”“体育游戏”等的相关研究中，“体育器材”也是一个重要方面。与幼儿体育环境相对应的关键词主要包括体育器材、废旧材料、环境、社区资源、乡土资源等。关于幼儿体育环境的研究，2009年以前少有涉及，2010年至2018年间相关研究成果差异不大，2019年相关研究文献数量开始增加。这可能与2018年4月9日国家体育总局办公厅发布了《全国青少年户外体育活动营地建设规范及器材目录》有关。随着对幼儿自主性的重视，环境的重要性也愈发凸显。良好的环境有利于唤醒幼儿的运动潜能，激发幼儿的运动兴趣。贺艳杰等人基于人类发展生态系统理论，解析了美国构建幼儿体育生态系统的相關经验，并对我国幼儿体育生态系统现状进行了系统梳理和重构。〔21〕李哲等人对日本《幼儿期运动指南》进行解读，提出了优化运动环境等对我国幼儿体育发展的启示。〔22〕
五是幼儿体育师资研究。幼儿体育发展水平与幼儿体育师资队伍建设密切相关。分析发现，与幼儿体育师资相关的关键词主要有学前教育专业、体育教师、体育教学能力、创编能力、体育教学技能、教学效果、反思、师幼互动等。虽然当前关于幼儿体育项目的研究不断细化，但关于幼儿体育师资的相关研究依然较少，2008～2018年的相关研究文献数量平均为3篇左右，理论研究远远落后于实践。《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》提出，要“多种途径加强幼儿教师队伍建设”。2018年，李克强在全国人大十三届一次会议政府工作报告中指出，“要多渠道增加学前教育资源供给，重视对幼儿教师的关心和培养”。这些都为幼儿体育师资队伍的建设提供了政策保障，促进了幼儿体育师资研究。2019年相关研究文献数量达到了12篇。可见，关于幼儿体育师资的研究是未来幼儿体育研究的趋势之一。
五、研究展望
第一，加强政策引导研究。研究发现，2008～2019年间关于幼儿体育的研究随着相关教育政策的颁布而不断增多。这说明每一时期研究热点的突现、研究的关注度与相关教育政策有密切的联系。政府是促进幼儿体育发展的主体。〔23〕然而，政策热点的时效性往往容易导致以指导教学实践为目标的幼儿体育研究具有碎片化的特点。因此，未来应当加强幼儿体育政策引导研究，提升政策热点的持续影响力。
第二，推进理论研究的系统化。当前研究虽然研究内容众多，但研究主题较为集中，重复性研究颇多，开拓性研究不足。研究的系统性与理论指导还不够，研究不够深入，难以解决幼儿体育实践中的问题。因此，未来研究应当关注幼儿体育的理论研究，推进理论研究的系统化，并注重理论与实践的结合，从而为一线教育工作者开展体育教学活动提供有效指导与帮助。
第三，关注跨学科研究，提升研究成果的有效性。虽然学者们从不同的角度研究了体育与幼儿发展的关系，但研究较局限于如何“教”，而非幼儿怎么“学”，在一定程度上脱离了“幼儿”本体，不利于幼儿的全面发展，研究成果的有效性还有待提升。因此，未来研究应当从幼儿全面发展的角度出发，多关注跨学科研究的整合与分析，从多角度深入研究幼儿体育，从而提升研究成果的有效性，促进幼儿全面发展。
第四，注重幼儿家庭与社区的参与。家庭和社区是幼儿成长的重要场所。然而，当前关于幼儿家庭体育与社区体育实施状况的研究较少。2008～2019年，社区幼儿体育相关研究文献数量仅为16篇，平均每年不足2篇，而家庭幼儿体育的相关研究文献数量为39篇，平均每年约4篇。因此，未来研究应当注重幼儿家庭和社区的参与，全方位促进幼儿体育研究的发展。
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Hot Topics in Children Physical Education Research in China and Its Trends： Based on CiteSpace Visualization Map Analysis
Zhang Ying1， Liu Mi2
（1Hangzhou College for Kindergarten Teachers， Zhejiang Normal University， Hangzhou， 310012）
（2Yinxiu Kindergarten of Hangzhou， Hangzhou， 310000）
【Abstract】The authors reviewed 1275 research papers on children physical education in China and analyzed them using CiteSpace. The results indicate that in recent years the research hot topics are basic theory for children physical education， physical education for children， current situation of children physical education activities and solutions， and items for children physical education. The future research trends include children physical education theory research from the perspective of “health China”， value of physical education， observation and evaluation of childrens motor development， children physical education environment and related research， and children physical education teachers. The authors also provide some suggestions.
【Keywords】children physical education; CiteSpace; hot topics; trend; suggestion
* 通讯作者：张莹，博士，浙江师范大学杭州幼儿师范学院副教授，E-mail：yingzh@zjnu.cn
