地方高校禁毒防艾教育工作的基本模式探究
赵琳 邓庆凯
关键词 地方高校 禁毒防艾 教育模式
作者简介：赵琳，玉溪师范学院，主要从事《管理学》《土地利用规划》《ARCGIS应用》等课程教学工作;邓庆凯，云南省急救中心。
中图分类号：G642 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文献标识码：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.07.166
毒品是人类社会的公害，是涉及公共安全的重要问题，不仅严重侵害人的身体健康，销蚀人的意志，破坏家庭幸福，而且严重消耗社会财富、毒化社会风气、污染社会环境，同时极易诱发一系列犯罪活动。禁毒工作事关国家安危、民族兴衰和人民福祉，责任重大，不容懈怠。云南省位于西南边疆地区，与“金三角”地区相邻，是全國毒品走私的重要运输通道，是毒品和艾滋病泛滥重灾区，近年来，青壮年已成为吸毒主要人群，并向低龄化蔓延，禁毒防艾教育工作刻不容缓。高校大学生是社会的主力军，是未来社会的建设者，同时对于禁毒防艾工作也肩负着义不容辞的责任，一方面要从自身做起，拒绝毒品，预防艾滋，珍爱生命。另一方面，还得发挥好先锋作用，号召周围的人一起参与到禁毒防艾这场没有硝烟的战争中。
玉溪师范学院坐落于滇中著名的“中国十佳休闲宜居生态城市”、聂耳的故乡玉溪市，是省属全日制普通本科院。进行禁毒防艾教育不仅能让学生自身受益，更重要的是能让他们在以后的禁毒防艾教育中，充当知识和技能传播的使者，让更多的人群受益，继而使禁毒防艾的教育工作范围形成一个不断扩大和辐射的局面。近几年来，我校师生非常重视禁毒防艾教育工作，本次研究中，笔者及团队从本校随机抽取1000名师生，对其禁毒防艾预防知识掌握现状、获取途径、所持态度等进行调查，结果显示88.7%的学生具备基本的禁毒防艾知识，学校课堂教学、主题实践活动、志愿服务等是学生禁毒防艾知识获取的主要途径;98.6%的被调查者对禁毒防艾教育持支持态度。现将我校禁毒防艾教育工作总结如下：一、我校将禁毒防艾纳入课程教育体系
近年来，我校从课程建设入手，将禁毒防艾课程纳入了《形式与政策》的必修课中，且将有关禁毒防艾的知识和技能列为四大版块之一，在保证课时的同时，不断提高师资力量和改进教学方法，使禁毒防艾课程成为全校师生都必修且为数较少的课程之一。笔者了解到，我校在禁毒防艾教育工作中坚持以课堂教学为基础的思想指导。主张从理论上奠定学生禁毒防艾的思想意识。教师在禁毒防艾必修课程教学过程中，主要围绕以下面几个方进行讲授和教育：
1.通过不同的方式与同学讲解和探寻关于“生命”的知识，让同学们对生命属性、责任和价值的认识大体上有正确的理解和感悟，从而培养和增强学生关注生命、敬畏生命、珍惜生命的强烈意识。
2.首先，从毒品的特征和种类以及毒品的成瘾机理三方面介绍关于毒品的基本常识。其次，通过数据显示和举例论证分析中国毒品问题的现状及其形势，让学生了解我国现在毒品问题面临的严峻处境，从而号召同学们加入禁毒防艾行动的行列，鼓励每个同学都为我校乃至我国禁毒防艾工作做自己力所能及的事。
3.从吸毒者对个人、对家庭、对社会造成的巨大影响三方面进行阐释吸毒不仅严重摧残个人的身体健康和心理健康，而且会从精神、经济、资源等多方面给家庭和谐和社会安宁、经济发展造成巨大的伤害。继而让同学们认识到毒品带来的巨大危害，然后启发学生从心底树立拒绝毒品、珍爱生命的意识。
4.收集青少年吸毒成瘾的案例放到教学上，让同学们进行分析和探讨青少年吸毒的原因，并共同探索预防毒品的途径和方法，最后呼吁学生应用探索的理论方法指导自己和周围的人，共同构建一个禁毒防艾的和谐氛围。
5.教师主要从艾滋病的含义、艾滋病的病毒和感染艾滋病带来的严重后果三方面介绍艾滋病的基础知识。把教学重点放在了艾滋病的传播源、传播途径上，旨在增强学生防范艾滋病的意识和消除学生对艾滋病人的歧视。另外，介绍了艾滋病人从病毒感染到最终成为患者的四个时期，以及艾滋病对健康、经济、妇女、儿童的影响方面阐释艾滋病带来的巨大危害，进而引导学生树立对艾滋病的监测、检测意识，寻找个人和社会预防艾滋病的的措施和降低危害的策略。另外，教师还介绍了如何预防艾滋病以及相关的青春期性健康教育知识、无偿献血知识，使学生掌握预防艾滋病的知识和相关的生活技能，从而建立文明健康的生活方式，增强抵御艾滋病侵袭的能力。
6.教师以多媒体为播放平台，像同学们介绍一些国家禁毒与预防艾滋病的相关政策和法律，一方面，让同学们了解我国关于禁毒防艾的相关基本法律法规，另一方面，也告诉同学们，参与到禁毒防艾中，不仅是我们应尽的责任和义务，同时也是一种遵纪守法的表现。这种方法将禁毒防艾教育与法制教育相结合，使学生知法、懂法，在加强禁毒防艾意识的同时也促进和谐校园的建设。
7.最后，采用全球、全国和全省对比的形式，通过一些吸毒者和艾滋病患者的案例分析，对艾滋病流行的趋势和特点进行分析。告诉学生吸毒者和艾滋病患者给个人和家庭、社会带来的种种巨大危害以及我们面临着禁毒防艾的严峻形势，告诫同学们要珍爱生命。另外，通过分析案例中主人公走入歧途的原因，增强同学们的防范意识。最后，让同学们写听课之后的读书笔记，坚定和增强同学们珍爱生命、拒绝毒品、预防艾滋的决心和毅力。
二、通过开展主题为禁毒防艾的实践活动让学生从中受益
通过教学的方式，能大大增加学生对禁毒防艾知识的认识和了解，同时也能提升同学们禁毒防艾、珍惜生命的意识。但是，仅仅靠教学的方式并不能使每个同学都有很好的觉醒。有些同学始终认为毒品和艾滋病离我们很远，总是采取漠不关心的态度。所以，学校还需要通过开展各种各样的活动来提高学生的禁毒防艾意识。笔者深深体会到，除了课程的学习外，玉溪师范学院本着让同学们从实践中学习和受益的原则，组织了许许多多丰富多彩的实践活动来搞好禁毒防艾工作。主要体现为以下这些活动：
（一）广泛宣传
1.通过展示在中国地图上标注红色警线的图片，让学生直观感受禁毒防艾的严峻形势。
2.把学校的广播站作为宣传禁毒防艾知识的平台，通过专题报告、跟踪宣传、知识宣讲等方式让全校师生参与到禁毒防艾这场没硝烟的战争中。
3.组织师生观看关于禁毒防艾的教育宣传片，让师生从视觉听觉上真正感受禁毒防艾的必要性和紧迫性。
4.设置专门的禁毒防艾知识宣传栏，让师生随时可以看到相关内容，并且时时警戒自己的行为。
5.广泛征订适合学生的禁毒防艾系列丛书，并积极制作和分发相关宣传资料册和VCD，且在公共场合粘贴各种宣传挂画、教育挂图。
6.图书馆和阅览室按要求配备了一定数量的预防艾滋、拒绝毒品的科普知识读物供学生阅读，让每个同学意识到艾滋离我们并不遥远，如果没有健康的生活方式，艾滋病随时有可能光顾我们。
（二）实践活动
1.通过小品、话剧等活动开展伦理关怀教育，使学生在表演过程中感受到患者的心灵真实写照，从而进行换位思考，培养学生对患者的关怀意识，同时也增强禁毒防艾的意识。
2.在每年的世界艾滋病日和世界禁毒日进行全校范围内的禁毒防艾知识宣传活动，同时举行大型的签名活动，坚定全校师生参与禁毒防艾的决心。
3.大量开展关于禁毒防艾教育活动的征文比赛、演讲比赛、书画比赛、知识竞赛、板报比赛等，让同学们在紧张激烈的比赛竞争氛围中学习知识、分享成果，获得一种参与禁毒防艾工作的强烈激情和意识。
4.组织师生开展关于禁毒防艾的主题班会活动。让学生在准备和组织的过程中，通过讨论和互动，让自己在活动中学习和领悟关于禁毒防艾的知识和技能。
5.投入大量精力和资金，鼓励师生投入到关于禁毒防艾教育工作的科研训练中，分析现存的问题，为我校禁毒防艾教育工作探求更好更快更有效的路子。
（三）深入体验
1.学校组织师生到戒毒所参观，与艾滋病患者进行交流和对话，尽力唤起患者对于生命的希望，同时，也让学生获得珍爱生命和尊重、关爱患者的心灵体验。在帮助艾滋病人的过程中，理解病人的痛苦，强化禁毒防艾的意识，提高建立健康生活方式、抵御艾滋病侵袭的能力。让学生在切生体验中明白禁毒防艾就在我们身边，距离我们并不遥远。同时，也提高学生的预防意识和技能。
2.组织师生进行“三下乡”活动，鼓励师生到农村开展禁毒防艾文艺演出和知识宣传活动，让文化知识相对低的群众也有机会了解禁毒防艾的基本常识，进而让更多的人群关注和参与到禁毒防艾的活动中，同时，让我校师生发挥好在禁毒防艾工作中应有的“教师”作用。
3.鼓励师生参与到禁毒防艾的志愿活动中。到各城市的街头巷尾宣传禁毒防艾的知识和发放相关册子，让周围的人在志愿者的带领下，增强防范意识，并且引导人们学着用关怀和理解代替对患者的歧视和冷淡。
（四）加强教师培训
采取“引进来，走出去”的方针和策略，一方面派素质高、能力强的相关教师到省级、国家级相关部门去深造，系统、深入学习禁毒防艾知识，将他们培养成学校禁毒防艾教育工作的骨干教师，为禁毒防艾教育工作打下坚实基礎。另外，学校也花了大量资金邀请一些禁毒部门和疾控中心的专家到学校进行大型系列讲座，让师生对禁毒防艾工作有准确的把握。能够时时处处感受到禁毒防艾教育的氛围，形成人人参与禁毒防艾教育的良好局面。
总的说来，近年来，我校始终坚持以理论为指导，以课堂教育为基础，以实践活动为主导，以社会为服务范围的禁毒防艾教育体系，试图通过各种各样的方式让学生参与到禁毒防艾教育工作中，树立珍爱生命、拒绝毒品意识。到目前为止，我校禁毒防艾工作取得了巨大的成效，但在具体的实施过程中笔者也发现了一些现在仍存在的问题。主要表现在以下几个方面：
1.还是有少部分同学认为禁毒防艾教育工作与自己毫无关系，对禁毒防艾工作采取漠不关心、漫不经心的态度。在具体的实践活动中积极性不高，总是应付了事。这不仅对学生自己本身不利，也给禁毒防艾教育工作带来一定的负面影响。
2.禁毒防艾教育的课程大部分围绕毒品和艾滋病来介绍，但是很少涉及关于大学生健康生活方式的内容。这可能是受中国文化的影响，所以教师在授课时对于两性关系的一些问题点到为止，并不过多的深入和涉及。但随着社会的发展，部分大学生深受西方文化的影响，性观念比较开放。所以，介绍一些关于性病防治、生殖健康、生活技能等方面的知识是非常必要的，这样，不仅能使禁毒防艾教育知识的讲授更能贴近现实，而且更能提高同学们禁毒防艾的觉醒意识。
3.教师的素质须向更好的方向发展。虽然我校现在从事禁毒教育防艾工作的教师素质已经很高，但是，为了提高同学们对这门课程的兴趣，还需要教师从多方面提高自己的教学能力，从而打造师生互动、共同探讨、共同促进的精品课程，为禁毒防艾教育工作垫下坚实基础。
4.目前，学校的禁毒防艾教育课程相对来说比较单一，很少与其它学科相联系。笔者认为如果学校能将禁毒防艾教育工作与道德教育、法制教育、认知教育、审美教育和文化知识教育联系在一起的话，可以使学生对禁毒防艾教育工作的兴趣得到升华，同时也使学生的精神得到升华，从而大大提升禁毒防艾教育工作的成效。
综上所述，我校在禁毒防艾教育方面从不同思路、不同方向做出了巨大的努力，同时禁毒防艾教育工作也取得了巨大的成效。但是，由于受到各方面主客观条件的影响和制约，我校的禁毒防艾教育工作还存在诸多的缺陷和不足，有待全校师生共同探讨、共同努力、共同改进和提高。这就需要我们每个人都要严格要求自己，从自身做起，拒绝毒品、预防艾滋、珍爱生命，同时也要学会了解、关爱患者，让他们重新找回生命的希望！做好云南省禁毒防艾教育工作的领头人。
