小篮球

    陈威 魏敬

    

    

    

    关键词： 小篮球;击地传接球;教学设计

    中图分类号：G623.8? ? ?文献标识码：A? ? 文章编号：1005-2410（2020）10-00-02

    一、設计思路

    本节击地传球课按照技术的学习、巩固、运用与提升的顺序设计了环环相扣、形式多样的教学内容与组织形式。技术学习阶段通过教师示范、动作口诀等让学生掌握了双手持球手型和传接球的基本动作。然后在击地传球练习中，体会向前下方用力的传球方法。技术巩固阶段通过传球红绿灯游戏找到正确的击球点。让学生学会判断击球点的位置。技能运用阶段选用快乐传递游戏，在巩固击地传球动作的同时，融入篮球知识与规则的教授，让学生衔接好不同方向接球与传球的脚步动作，培养学生传球后跑位的意识。技能提升阶段在穿越封锁线游戏中，体会有防守情况下如何完成击地传接球。培养学生观察、判断和应变能力。每个阶段学习后都安排了一个小展示，有技术动作的展示、有技术组合的展示，还有技能运用的展示。这些展示的目的是为了让学生在学习与练习中感知到自己的点滴进步与成长。

    点评：本节课很好地体现了“在运动中学技术”的理念。教师创设了形式多样的练习情境，为学生提供了多种角色体验，如有球人如何传球准确;无球人如何跑位寻找接球机会;防守人发挥其干扰同伴传球的作用等等。这不仅仅让学生有了组合运用技战术的机会，同时还教会学生如何与他人合作，如何与同伴形成默契。